Презентация раскрывает историю создания рукотворных гор - пирамид. Учащиеся после просмотра пытаются ответить на проблемный вопрос "Как возводились пирамиды?"

1.     Зодчие (архитекторы) тщательно спланировали грандиозную усыпальницу (форма символизировала жизнь; основание ориентировано по сторонам света).

1.     Зодчие (архитекторы) тщательно спланировали грандиозную усыпальницу (форма символизировала жизнь; основание ориентировано по сторонам света).

2.     Выбрали место под строительство (рядом река).

3.     Разработали механизмы для перемещения блоков.

4.     Собрали людей разных профессий (строители, каменщики, писари, декораторы, мастеровые).

5.     Египтяне всё делали по звёздам, это был их календарь.

К сожалению, ни одно монументальное сооружение не обходится без жертв.

.  Представлены фотографии и работы учащихся по колориту. На уроке решаются задачи развития творческих способностей, пространственного мышления и воображения учащихся. 

Овладевают  последовательностью строить на плоскости листа пирамиду в диметрической проекции.

Продолжают работу  по цветоведению и изображению света на гранях пирамиды.