Тема урока: Древняя Греция.

Тип урока: урок развивающего контроля.

Технологии: здоровьясбережения, педагогики сотрудничества, развивающего обучения.

Виды деятельности: формирование у учащихся способностей к обобщению и систематизации знаний.

Планируемые результаты:

1. Предметные: научиться формировать целостное представление об историческом развитии человечества; создавать яркие образы, связанные с ключевыми событиями, личностями, явлениями и памятниками культуры Древней Греции.

2. Метапредметные УУД: формировать навыки учебного сотрудничества (коммуникативные); определять последовательность промежуточных целей с учётом конечного результата (регулятивные); строить логические цепочки рассуждений (познавательные).

3. Личностные УУД: формирование познавательного интереса к изучению нового материала. Осмысление роли и значения античной цивилизации для человеческого общества.

Класс делится на две-три команды. Игру можно проводить среди параллельных классов.

Викторина состоит из 8 разделов: даты, события; понятия; древнегреческие учёные; география; крылатые выражения; мифы и герои Древней Греции; "да" или "нет"; разное.

Каждый раздел состоит из трёх вопросов и оценивается в 10, 20 и 30 очков. Команды по очереди выбирают раздел и вопрос. Если "выпадает" "Кот в мешке", то соперник может "перекупить" вопрос. Победителем становится та команда, которая наберёт большее количество баллов.