Познакомить учащихся с особенностями художественного промысла России – Тагильская роспись

Показать принцип построения композиции, используя элементы росписи.

Развивать творческие способности учащихся.

Способствовать проявлению аккуратности в работе, развитию фантазии и наблюдательности учащихся.

Воспитывать чувство гордости и патриотизма за богатое культурное наследие России.

Тип урока : комбинированный, индивидуальная

работа .

Зрительный ряд:  мультимедийное оборудование; презентация .

Универсальные учебные действия:

Личностные:

- установление связи между целью учебной деятельности и жизненными ситуациями;

Регуляторные:

- постановка учебной задачи;

- планирование, определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата, внесение необходимых дополнений в план и способ действия;

- предвосхищение результата;

- сличение способа действия и его результата с заданным эталоном;

- рефлексия, воспитание волевой саморегуляции

Познавательные:

Общеучебные действия – умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме; выбор  эффективных способов решения задач; извлечение необходимой информации; определение основной и второстепенной информации; умение структурировать знания; преобразование объекта из чувственной формы в модель.

Логические - развитие мыслительных операций анализа, синтеза, сравнения , установление причинно-следственных связей.

Постановка и решение проблем -  формулирование проблемы и самостоятельное создание способов решения проблем творческого характера.

Коммуникативные:  социальная компетентность, умение слушать и слышать, вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении.