Тип урока: урок открытия новых знаний

Тема урока: Г. Остер «Как получаются легенды»

Цель: Знакомство с биографией и творчеством Г. Остера.

Задачи:

Образовательные:   познакомить учащихся с понятиями «легенда»,  определять особенности легенды.

Развивающие:   развивать воображение, речь,  умение работать над содержанием текста; работать в группе и самостоятельно; умение делать сообщение, с использованием опорной схемы.

Воспитательные: проявлять интерес к чтению книги Остера Г.Б. «Легенды и мифы  Лаврового переулка»; желание посмотреть на себя со стороны и поработать над своими недостатками, стремление составлять собственные легенды о жизни детей.

Оборудование: компьютер, доска, мультимедиапроектор, экран, презентация, кластер.

Актуальность. Одной из самых острых и трудноразрешимых проблем является потеря детьми интереса к чтению. Ребёнок окружён множеством привлекательных вещей. Это живые и интересные в его представлениях предметы. Экран, схемы, компьютер вытесняют книгу из детского возраста. Во-вторых, рынок наполнен “дешёвой” литературой: комиксами, кроссвордами. Нежелание нового поколения читать хорошие книги – это путь в никуда.

Знакомство с творчеством Г. Остера, с его современными книгами, даёт положительный результат. Читая книги Остера, ребёнок приобщается к высокохудожественной детской литературе.