Тип урока: "открытие" нового знания.

Цель: ввести понятие делителя, кратного; закрепить вычислительные навыки;формирование положительной мотивации к учению; расширение кругозора учащихся; формирование навыков записи на математическом языке.

Ход урока:

1. Оргмомент (1 слайд).

2. Изучение нового материала.

1 блок: 2 слайд

Как называются записи на экране? (уравнения)

Чем похожи эти уравнения? (неизвестное-делитель 24)

Решите уравнения и запишите полученные решения в порядке возрастания. Какое слово получается? (делители)

Итак, дайте определение понятию делитель.

Запишите все делители числа 24 на математическом языке.

А теперь найдите все делители числа 18.

Выпишите одинаковые: ОД(18,24)={1,2,3,4,6} и НОД(18,24)=6

Сделайте вывод.

А еще можно заметить, что есть парные делители. Как вы думаете: что это значит? ( 3*6=18, 2*9=18, 1*18=18)

2 блок следующий слайд.

Что можно заметить на экране?( в уравнениях неизвестное - делимое)

Решите уравнения и расположите ответы в порядке возрастания. Какое слово получилось? Сформулируйте определение понятия кратное.

К(3)={3,6,9,...}

Найдите К(6)

ОК(3,6)={6,12,18,...}и НОК(3,6)= 6

Сделайте вывод.

3. Закрепление.

4. Проверка понимания. Работа с тестами.

5. Подведение итогов. Домашнеее задание.