Регулятивные: под руководством учителя учиться определять цель учебной деятельности, составлять план выполнения учебных заданий, проговаривая последовательность выполнения действий, соотносить выполненное задание с образцом, выполнять под руководством учителя УД в практической и мыслительной форме; подводить итог урока, делать выводы и фиксировать в конце урока удовлетворённость и неуд. своей работой на уроке.

Познавательные: моделировать способы умножения числа 2 с помощью числового луча, предметных действий и рисунков, осуществлять поиск нужной информации, используя материал учебник, рабочей тетради и сведения, полученные от учителя; использовать метод полного перебора при решении комбинаторных задач; применять различные способы кодирования учебной информации (схемы, таблицы, рисунки, краткая запись и математические выражения).

Коммуникативные: использовать простые речевые средства для общения на уроке, читать в слух и про себя текст учебника, рабочей тетради, работать в паре при определении ломаных, участвовать в диалоге и коллективном обсуждении, отвечать на вопросы учителя.

Ш.Личностные: Элементарные навыки самооценки и самоконтоля результатов своей УД, понимание причин успеха и неуспеха, положительное отношение к учёбе в школе,к предмету математики, осознанное выполнение правил и норм школьной жизни, элементарные навыки этики поведения, интерес к творческим, исследовательским заданиям на уроках математики.