Систематическая  работа  по  формированию  у  учащихся  приёмов  вычислений  начинается  с  середины  1 четверти,  когда  уже  изучены  все  числа  десятка.  До  этого  времени  результат  сложения  и  вычитания  находился  учащимися  путём  операций  с  объектами,  т. е.  на  основе  счёта.  Теперь  оценка  совокупностей  предметов,  образующихся  при  объединении  множеств  или  удалении  части  одного  из  них,  осуществляется  на  основе  операций  с  числами.

Действия  с  объектами  используются  только  для  проверки  правильности  вычислений.Приём  сложения  и  вычитания  числа  по  частям (по  единице,  группами).

         Приём  сложения  двух  чисел  с  использованием  перестановки  слагаемых.

Приём  вычитания,  основанный  на  использовании  связи  между  сложением  и  вычитанием.

Прибавление  и  вычитание  единицы  усваивается  ребятами  в  ходе  изучения  числа.  Овладению  данным  приёмом  способствуют  такие  упражнения,  как  счёт  по  1  с  заданного  числа  в  прямом  и  обратном  порядке,  называние  предшествующего  и  последующего  чисел,