Тема. Сумма углов треугольника.

Тип урока: урокприменения знаний и умений.

Форма проведения: лабораторно-практическое занятие, основанное на применение, расширение знаний сиспользованием интерактивного оборудования ЭОР ИнфоФонд и Интернет-ресурсов.

Цель: формирование у учащихся конструктивных, экспериментальных умений, развитие навыков в использовании чертёжных, измерительных инструментов, интерактивного оборудования ЭОР ИнфоФонд и Интернет-ресурсов.

Задачи:

1. Создание условий для раскрытия самостоятельной деятельности учащихся, познавательного интереса, способности к конструктивному творчеству.
2. Воспитание целеустремленности при достижении поставленной цели, ответственности за результаты своего труда, уважения к мнению товарищей, доверительного отношения, чувства взаимопомощи, поддержки.
3. Расширение общего кругозора учащихся, воспитание самостоятельности.

Этап 1. Самоопределение к деятельности.

Цель: настроить учащихся на работу в коллективе через создание проблемной ситуации по постановке темы лабораторно-практической работы, её цели и задач.

Слайд 1. “Если вы хотите научиться плавать, то смело входите в воду, а если хотите научиться решать задачи, то решайте их”, - говорил выдающийся математик Д.Пойа

Слайд 2. Дьёрдь По́йа родился 13 декабря 1987 года в Будапеште, Австро-Венгрии (ныне Венгрия), умер 7 сентября 1985 года в возрасте 97 лет в Папо-Альто, Калифорнии.

3

Перед вами лежат карточки с кроссвордом по которым вы отправитесь в плавание по морю и как пройдет ваше плавание зависит только от вас. В добрый путь!

Слайд 3. Кроссворд «Разгадай меня».