В своей деятельности  я  выделяю три основных формы работы с ИКТ:

 1)Уроки с использованием презентаций, подготовленных учителем;  

2)Уроки, на которых уч-ся представляют свои проекты в форме презентаций; (это могут быть уроки  изучения нового материала,   обобщающие уроки)         3)Уроки с использованием  мультимедийных пособий. На таких уроках очень высока степень наглядности, они содержательны и динамичны. Благодаря  мультимедийным  пособиям, уроки музыки стали отличаться высокой  активностью обучающихся на уроках (высказывать своё мнение, размышлять, рассуждать). Демонстрационный  зрительный  ряд  выполняет функцию эмоционально-эстетического фона восприятия музыки. Основой развития музыкального мышления  детей становится  неоднозначность их восприятия, разнообразие вариантов «слышания» («видения») конкретных музыкальных сочинений, что позволяет обучающимся устанавливать разнообразные интонационно-образные связи музыки с историей, литературой, различными видами изобразительного искусства, архитектурой, скульптурой, художественной фотографией и т. п.