Выдержка из материала:

Электроэнергия заняла настолько прочное место в нашей жизни, что сейчас обойтись без нее просто невозможно. Она наш незаменимый помощник. Но, оказывая огромную помощь людям, электроэнергия таит в себе смертельную опасность для тех, кто не знает или пренебрегает правилами электробезопасности, не умеет обращаться с бытовыми приборами, нарушает правила поведения вблизи энергообъектов.               

Опасность электрического тока состоит в том, что у человека нет специальных органов чувств для обнаружения на расстоянии электрического тока. Электрический ток не имеет запаха, цвета и действует бесшумно. Невозможно без специальных приборов почувствовать, находится ли данная часть электроустановки под напряжением или нет. Это приводит к тому, что люди часто не осознают реально имеющейся опасности и не принимают необходимых защитных мер.                 

В социальном обществе никто не может оставаться равнодушным к тому, что в мирное время в ходе будничной трудовой деятельности или во время досуга калечатся и гибнут люди. Несмотря на то, что происходит это по вине самих пострадавших, энергетики не стоят в стороне и продолжают делать все возможное для повышения безопасности объектов энергетики и устранения «электрической безграмотности» населения.

Когда же жертвами незнания или несерьезного отношения к основам электробезопасности становятся дети, эта проблема приобретает общегражданский характер, и борьбу с ней можно вести только совместными усилиями.         

Актуальность этой проблемы для  специальной (коррекционной) школы VIII вида  диктуется тем, что  причинами детского электротравматизма умственных отсталых детей являются не только шалости, детское любопытство, попытки хищения  цветных металлов, но и свойственное им полное отсутствие чувства самосохранения и ощущения опасности.   

Поэтому приоритетными направлениями учебно-воспитательного процесса  нашей школы являются занятия по обеспечению безопасности жизнедеятельности обучающихся и детей-сирот, проживающих в школе-интернате.