По страницам Красной книги

Урок подготовила Смирнова Екатерина Борисовна

Тема урока: Заповедники лесной зоны

Цели и задачи уроков:

1. Познакомить учащихся с некоторыми заповедниками России, расположенными на территории лесной зоны.
2. Расширять кругозор, развивать познавательный интерес к предмету.
3. Показать значение и необходимость охраны животных.
4. Осуществлять экологическое воспитание учащихся, воспитывать любовь к родному краю.
5. Развивать эмоций, наблюдательности, мышления, чувства эмпатии.

Оборудование:

1. Презентация.

2. Физическая карта РФ.

3. Кроссворд Excel

4. Красная книга РФ (иллюстрации).

Тип урока:

•по дидактической цели: комбинированный;

•по характеру познавательной деятельности: частично-поисковый, с применением ИКТ.

Ход урока:

1. Проверка д.з.

Ученики разделились на три группы: «Тайга», «Смешанные леса», «Широколиственные леса». У каждой группы карточки с вопросами, для рассказа о своей подзоне.

«Тайга»

1.Что такое тайга?

2. В чем особенности климата тайги?

3. Какие растения и животные там встречаются?

«Смешанные леса»

1.Что такое «смешанный лес»?

2. В чем особенности климата?

3. Какие растения и животные там встречаются?

«Широколиственный лес»

1.Что такое «широколиственный лес»?

2.В чем особенности климата?

3. Какие растения и животные там встречаются?

Каждая группа готовит рассказ о своей подзоне. Затем представитель группы рассказывает.

- Как вы, ребята, думаете, есть ли какие-то проблемы у зоны леса? (обсуждение)

2. Проблемный вопрос.

На доске слова Михаила Пришвина:

«Рыбе – вода, птице – воздух, зверям – лес, степи, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину»

- Как вы понимаете эти слова?

- Что делает государство, чтобы сохранить животный мир?

3. Работа по теме урока.

- Действительно, чтобы сохранить животный мир леса, люди создали различные организации по охране животных, есть Международная Красная книга и Красная книга РФ (слайд 1)

Созданы заповедники, заказники.

- Что такое заповедник? Заказник? (работа со словарем)

- Какие заповедники России вы знаете? Какой заповедник находится в Ленинградской области? (слайд 2)

Приокско-Террасный природный заповедник (тайга, смешанные леса), «Хакасский» природный заповедник (тайга), Нижне-Свирский заповедник (смешанные леса), «Нургуш» природный заповедник (широколиственные леса).

- Сегодня мы попутешествуем по заповедникам России и по страницам Красной книги РФ.

- Какие животные находятся под охраной? (дома ученики готовили сообщения о животных лесной полосы, занесенных в Красную книгу РФ)

Дальше идет работа по слайдам. Ученики, которые готовили сообщения о животных, рассказывают о них товарищам.

Все дети по ходу заполняют таблицу.

Название заповедника, его местоположение

Животные, занесенные в Красную книгу РФ

Приокско-Террасный природный заповедник

«Хакасский» природный заповедник

Нижне-Свирский заповедник

«Нургуш» природный заповедник

4. Рефлексия.

В конце урока каждый получает карточку с вопросами и заполняет её:

1. На уроке я работал

активно/пассивно

2. Своей работой на уроке я

доволен/не доволен

3. Урок для меня показался

коротким/ длинным

4. За урок я

не устал/ устал

5. Моё настроение

стало лучше/ хуже

6. Материал урока мне был

понятен/ не понятен

полезен/ бесполезен

интересен/скучен

легким/ трудным

5. Итог уроков.

Все ученики отгадывают кроссворд с последующей проверкой на интерактивной доске.

Ссылка на кроссворд

6. Конец урока.

- Всем спасибо за работу.

В работе использованы ресурсы:

1. http://pandafriends.ru/mezhdunarodnaya-krasnaya-kniga/

2. http://ru.wikipedia.org/wiki/

3. http://zzru.com/index.php?option=com_content&task=blogsection&id=6&Itemid=36

4. http://www.n-svirsky.ru/

Инструкция к презентации

- переход по гиперссылке от одного заповедника к другому

- переходы по гиперссылкам при изучении животных к названию заповедника

- переход по гиперссылке на кроссворд