Строение тела человека

Цели урока: Ввести понятие «внешнее» и «внутреннее» строение тела человека; познакомить с частями и внутренними органами человека; дать первоначальное представление о работе внутренних органов.

Оборудование:

1. Рисунки дома, самолета;

2. Кроссворды «Части тела» и «Внутренние органы;

3. Компьютер и проектор.

Ход урока

I. Организационный момент

Начинается урок,

Он пойдет ребятам впрок,

Постарайтесь все понять,

Учитесь тайны открывать,

Ответы полные давать,

Чтоб за работу получать

Только лишь отметку «5»!

У вас все получится!

II. Введение в тему урока

Учитель предлагает детям рассмотреть картинку с изображением дома:

- Дети, что вы видите на рисунке? (Дом.)

- Как дом устроен снаружи? (Крыша, дверь, окна...)

- То, что мы видим снаружи, это внешнее строение дома.

- Как вы думаете, дети, а что находится внутри дома? (Мебель, бытовая техника, пол, перекрытия, посуда...)

- То, что находится внутри, это внутреннее строение дома.

Далее учитель может предложить детям рассмотреть рисунок самолета

- Что вы видите на рисунке? (Самолет.)

- Как самолет устроен снаружи? (Крылья, иллюминаторы, хвост...) То, что вы перечислили, относится к внешнему строению, так как мы видим все эти части снаружи.

- А что находится внутри самолета? (Приборы, перегородки, кресла для пассажиров …) А это относится к внутреннему строению самолета.

- Итак, мы рассмотрели дом и самолет. Это разные или одинаковые предметы? (Разные.)

- Правильно, эти предметы устроены по-разному, но что общее мы у них отметили? (Они имеют внешнее и внутреннее строение.)

Вот сегодня на уроке мы поговорим о внешнем и внутреннем строении человека.

Учитель выводит на экран