Урок начинается с эмоционального настроя учащихся, в течении урока меняются формы учебной деятельности. Самостоятельно формулируют выводы наблюдений. Сличают свои выводы с информацией учебно-научных статей в учебнике и ЭУ. На уроке используются различные методы и приёмы работы. В соответствии с темой урока, целью и задачами выбраны формы организации учебной работы: индивидуальная, парная и групповая. А также целесообразно использовано оборудование.Использованы современные образовательные технологии - проблемно-диалогическая технология, ИКТ, технология здоровьесбережения (двигательные физминутки, дозировка заданий, своевременная смена видов деятельности учащихся). Каждый этап урока был нацелен на достижение определённого результата.