Урок русского языка в 4 классе.

Тема: Неизменяемые имена существительные.

Ход урока

I.         Организационный момент

II.      1. Минутка чистописания.

2. Повторение изученного об имени существительном. Фронтальный опрос.

- Что такое имя существительное?

- Какие имена существительные отвечают на вопрос кто?

- Какие имена существительные отвечают на вопрос что?

- Какие имена существительные пишутся с заглавной буквы?

- Какие имена существительные пишутся со строчной буквы?

- Как изменяются имена существительные?

- Назовите грамматические категории имени существительного.

3.  Словарно-орфографическая работа (слайды 2 – 13)

- Записать слова в строчку, поставить в каждом слове ударение, объяснить орфограмму.

Платок, сапоги, жилет, платье, пальто, рубашка, юбка.

- В какую группу можно объединить эти слова? (одежда)

4. - Как называется изменение имени существительного по падежам?

- Сколько падежей есть в русском языке? Назовите их. (слайд 14)

- Как определить падеж имени существительного? 

5. Введение в новую тему.

- Просклонять по падежам существительные платок, пальто (слайд 15)

- Что вы заметили, когда склоняли существительное пальто? (слово не изменилось)

- Что изменяется у слова при склонении по падежам? (окончание)

- Знаете ли вы еще такие слова, которые не изменяются при склонении?

- Как называются такие слова? (слайд 16)

- На с. 84 прочитайте правило. К несклоняемым существительным относятся существительные с конечным гласным –о, -е, -и, -у, -ю.

6. Давайте познакомимся поближе с этими словами. с.84 у. 218

- Чтение стихотворения.

- Значение каких слов вам не известно? (слайды 17 – 22)

Купе – отсек в пассажирском железнодорожном вагоне, имеющий дверь.

Кашне – шейный платок или шарф.

Трюмо – большое на ножках зеркало.

Манто – широкое дамское пальто.

Фойе – помещение в театре, кино и т.д. для пребывания зрителей перед началом спектакля, концерта, фильма.

Бюро – название некоторых учреждений, например, справочное бюро; письменный стол, обычно с полками, ящиками и крышкой.

Если вы не знаете значение слова, то вы можете найти это слово в толковом словаре (слайд 23)

- Списать текст в тетрадь (самостоятельно)

Вывод:Имена существительные, которые употребляются в разных падежах, но при этом не меняют форму слова, называют неизменяемыми именами существительными (слайд 24)

7. Физминутка.

8. Закрепление нового материала (слайды 25 – 27)

Списать предложения, найти и подчеркнуть неизменяемые имена существительные.

В нашем ателье появилось много нового. Модель словно летит по подиуму. Скоро будут соревнования по теннису. Шла Саша по шоссе и сосала сушку. Завтра мы всем классом идем в кино. Вчера по радио звучали песни военных лет.

9. Сравните два слова – молоко и консервы. Что вы можете о них сказать?

Слово молоко не имеет форму множественного числа, а слово консервы не имеет форму единственного числа. Чтение правил на с.87 и с.89.

10. Работа на закрепление.

Записать слова в два столбика (слайды 28-39)

             Ед.ч.                       Мн.ч.

Пальто, сливки, очки, капуста, санки, хлопок, деньги, лук, ножницы, брюки, эскимо, кофе.

11. Отгадать по картинке неизменяемое слово (устно)  (слайды 40-43)

III. Итог урока

Какие существительные называются неизменяемыми? (слайд 43)

Вывод: Рефлексия: если вам понравился урок, возьмите на память улыбающийся смайлик, если нет – то грустный смайлик.

Д/з с.85 у.221 (слайд 45)