1. Определение с воспитанниками цели и задач урока.

     Преподаватель, используя презентацию, подводит  воспитанников к теме и цели урока. «Ребята, как вы думаете, что изображено на представленных картинках?  (Напильники различных форм и обрабатываемые поверхности ). И так, тема нового урока « Виды и назначение напильников». Воспитанники записывают тему урока в тетради. (2 мин.)

2. Актуализация знаний.

    Преподаватель: «Но прежде чем, мы, приступим к рассмотрению новой темы, давайте вспомним: 

   1) Перечислить напильники по степени обработки. (Ответ) – драчевые; личные; бархатные.

   2)  Перечислить основные профили напильников. (Ответы) – плоский, квадратный, полукруглый, трехгранный, круглый, ромбический, ножевой.» (5 мин.)

III. Изложение программного материала.

  Преподаватель, используя презентацию и образцы инструментов, рассказывает о видах наладки напильников, используемом при этом инструменте, правилах безопасной работы при выполнении наладки напильника. Кадеты записывают основные термины в тетради. 8 мин.