Инновации в педагогике с одной стороны стали необходимостью, а с другой крайне рискованной   зоной из-за отсутствия простых и ясных критериев оценки. Они требуют, как правило, сложной экспертизы, которую сегодня приравнивают к виду исследовательской деятельности и которая крайне зависима от субъективного опыта эксперта. Инновации предполагают формирование новых педагогических реалий и возникновение новой культурной традиции. Это получается не всегда.

Данная презентация представляет собой визуальное приложении к выступлению на  районных педагогических чтениях по теме " Инновации в образовании". В презентации представлены : актуальность темы , схематично изображены технологии используемые по данной теме, представлены требования к современному учителю , которые предьявляются современным обществом.