Формирование навыков грамотного письма остается важной задачей уроков украинского языка. Слова контрольного орфографического списка должны быть в центре том, что правильно построенная работа над словарными словами действительно обогащает лексический запас учащихся и способствует их речевому развитию устной и письменных формах. Но приобретение навыков правильного пользования словарным словом - процесс длительный, его нельзя достичь на одном уроке ( тем более, что словарных слов насчитывается 182) сделать процесс освоения таких слов более эффективным - сложная задача, потому что многим школьникам младшего школьного возраста запомнить эти слова очень трудно, нередко и вовсе невмоготу. Учитывая возрастные особенности детской психики младшего школьника и то, что произвольное запоминание - сначала единая, а затем ведущая форма памяти - считаю актуальным составление методических рекомендаций по Организации работы со словарными словами в начальной школе» так, чтобы они «сами» запоминались учеником как можно быстрее, лучше и с приложением минимальных усилий.