Учитель: Анифиева С.А.
Цели для ученика
1. выучить новые слова;
2. прослушать и повторить;
3. использовать их в разговоре и на письме
Цели для учителя
Образовательные: познакомить учащихся с некоторыми особенностями празднования, Нового года в Великобритании;
Развивающие: развивать умения аудирования, чтения, говорения.
Воспитательные: формировать уважение к культуре другого народа
Тип занятия: игры
Активная лексика/лексические структуры: pass, Happy New Year!, My New Year’s resolution is to ...
Лексика для рецептивного усвоения: изученный лм за первое полугодие.
Формы работы: индивидуальная
Оборудование: компьютер, монитор, колонки, листы белой бумаги, стулья, доска, мел, повязка на глаза.
Этапы занятия
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Формируемые УУД
Организа-
ционный
Организация начала занятия. Приветствие. Деление класса на две команды.
Организация внимания
Ориентация в системе моральных норм
Мотивационно-целевой
Учитель читает заголовок урока Happy New Year! и объясняет, что Happy New Year! — это слова, которые говорят люди в англоговорящих странах, поздравляя друг друга с Новым годом. Затем учитель спрашивает учащихся, когда отмечается Новый год, что они обычно делают в этот день, какие подарки получают и т. д.
Учитель предлагает прочитать текст о празднике и перевести его. (Слайд 1)
Дети слушают учителя, читают текст и переводят.
Эмоционально положительное принятие культуры другого народа.
Проекти-
ровочный
с. 139, упр. 2. Учитель предлагает выучить новогоднюю песню. Включается аудиозапись песни. (Слайд 2)
Учитель сообщает детям, что на занятии они будут играть в разные игры. Но для этого они должны написать открытку-обещание Санта Клаусу. (Слайд 3-4)
Учащиеся слушают и поют вместе с учителем. Ученики планируют свою деятельность.
Устанавливать целевые приоритеты
Операционно-деятельностный
Перед каждым участником лежит открытка и карандаш. На доске примеры обещаний (Слайд 5).
- Игра: (one odd) В центре стоят стулья, вокруг стоят участники. Стульев на 1 меньше чем участников. Пока звучит новогодняя песня участники бегают вокруг стульев. Когда музыка заканчивается участники садятся на стулья. Участник, который остался стоять уходит с центра и забирает с собой стул. Игра продолжается до последнего участника.
- Игра: (wishes) Участникам назвать будущую профессию и место их работы. Побеждает тот, кто правильно составит предложение со словом «wishe».
- Игра: (make snowballs) Перед участниками листы белой бумаги. Нужно скомкать их как можно в большее количество снежков. Побеждает тот участник, который посчитает снежки на английском языке и правильно назовет количество.
- Игра: (compliments) Участникам нужно назвать как можно больше прилагательных о Санта Клаусе. Побеждает тот, кто назовет наибольшее количество слов и не повторится.
- Игра: (paint a snowman) Участникам закрывают глаза, подводят к доске и просят нарисовать снеговика называя части тела на английском языке. Побеждает тот, кто нарисовал лучшего снеговика.
Ученики записывают свое обещание и кладут в почтовую коробку.
Дети активно участвуют
в играх и пытаются выполнить все задания.
Межэтническая толерантность.
Уметь самостоятельно контролировать свое время и управлять им.
Адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, владеть устной речью.
Оценочный
Учитель подводит итоги мероприятия и называет победителя. Вручаются награды.
Дети жмут друг-другу руки и поздравляют с наступающими праздниками.
Адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия.
Рефлексивно-смысловой
Учитель просит детей рассказать об их ощущениях и чувствах.
Учащиеся рассказывают.
