Подготовка к конкурсу в режиме мини- проектов.

Примерно за месяц до планируемого урока учащиеся получают задание подготовить сообщения о героях ВОВ, героях – земляках (учитель назначает ответственных учеников, которые контролируют в своих группах подготовку к данному уроку). На информационном стенде уже помещены темы рефератов, сообщений, докладов:“ВОВ в письмах” ; “Расскажу о своем…. (дедушке, бабушке и др)”.  На отдельном столе документы: ксерокопии фронтовых писем. Кусочек блокадного хлеба, те немногие вещи, которые как немые свидетели помогут хоть на шаг приблизить ребят к тому времени, заставить их почувствовать, пропустить через себя события той уже далёкой войны.

Заранее класс делится на три команды (лучше по рядам). Примерная тематика вопросов для конкурсов тоже помещается на информационном стенде.

ХОД УРОКА

В качестве жюри и ведущих игры приглашены ученики 11 классов.

Урок рассчитан на 2 академических часа.

УЧИТЕЛЬ:

22 июня 1941 г., вероломно нарушив договор о ненападении, без объявления войны, в четыре часа утра фашистская Германия вторглась в пределы территориального пространства Союза Советских Социалистических республик.

Началась самая страшная, неимоверно жестокая, наиболее кровопролитная из всех, в истории человечества, война. Сменилось не одно поколение людей за прошедшие 60 с лишним лет. Каждое новое поколение всё дальше от той страшной трагедии и всё меньше знают об этой войне поколения XXI века. Всё чаще мы видим безразличие, откровенное пренебрежение, а порой голый, ничем не прикрытый цинизм по отношению к тем, кто, не щадя себя, отстаивал нам свободу и независимость.

Наш сегодняшний урок мы посвящаем многим неизвестным героям войны, тем, кто был на полях сражений, и тем, кто за многие тысячи километров от линии фронта тоже был на передовой: у станка, в лесу, в поле.

Звучит фрагмент песни Александрова “Вставай страна огромная…”

Через компьютер проецируются фрагменты документальных кадров первых дней войны (или видеозапись).

КОНКУРС 1. “Война”

Команды отвечают устно по билетам. Представитель команды вытаскивает номер и соответственно номеру получает вопрос.

Правильный ответ оценивается в 3 балла.

1. “Наше дело правое. Враг будет разбит. Победа будет за нами!”  Кто и когда впервые сказал эти слова?
2. Где воевала с врагом знаменитая “Саламандра-7”?
3. Перед вами фрагмент плаката, выполненный в первые дни ВОВ.  Как он назывался? Кто автор?
4. Какими словами начинались радиосообщения с фронта, кому принадлежал голос, так хорошо известный в годы войны каждому жителю СССР?
5. Какое событие, важное для нашей страны, произошло в сентябре 1941г. под Смоленском?.
6. Что делали жители Павлодара для приближения Победы?
7. Какие знаменитые слова стали девизом защитников Москвы?
8. “Я умираю, но не сдаюсь! Прощай, Родина!” Собрав последние силы, слабеющей рукой начертал эти слова на стене умирающий боец. Где была обнаружена эта запись?

Учитель:

Пока жюри подводит итоги конкурса, мы послушаем сообщение “Несокрушимая крепость”. (В ходе сообщения ребята знакомятся с фотодокументами о Брестской крепости).