На первом же слайде учащиеся решают проблемный вопрос: К одному и тому же природному сообществу относятся поле и луг? Выясняют отличия растений поля от растений луга. Знакомятся с зерновыми полевыми культурами. Рассказывая о растениях, что из них получают, дети объединяют их группы- масляничные, прядильные, овощные. Слайды помогают познакомиться с кормовыми травами, сорняками. Дети узнают о насекомых и птицах помощниках и вредителях полей, опираясь на собственные знания о питании этих животных, делают вывод об их пользе для растений или сообщат о том вреде, который наносят эти насекомые. Устанавливают цепи питания.