Для поддержания интереса учащихся к иностранному языку на протяжении всего периода обучения большую роль играет введение на уроках элементов страноведения. Это содействует воспитанию учащихся в контексте диалога культур, знакомит с общими ценностями, служит опорой для поддержания познавательной мотивации, и формирует способности к общению на иностранном языке. По словам С.Г.Тер-Минасовой «языки должны изучаться в неразрывном единстве с миром и культурой народов, говорящих на этих языках. Преодоление языкового барьера недостаточно для обеспечения эффективного общения между представителями разных культур, для этого нужно преодолеть барьер культурный».

Задача учителя в соответствии с реалиями времени заключается в обеспечении условий для приобщения учащихся к иноязычной культуре и их подготовке к участию в передаче духовного богатства народа страны изучаемого языка, в частности в обогащении предлагаемых для изучения тем по страноведению, чтобы все работало на межкультурную коммуникацию. В связи с этим я часто использую на уроках страноведческих темы, одной из которых является выполненная мною презентация, посвященная творчеству современного американского художника Томаса Кинкейда.

Я сама была восхищена его картинами, когда увидела их впервые. Они завораживают своей красотой: такие теплые, уютные, светлые. Таким удивительным и чудесным внутренним миром мог обладать только потрясающий и бесконечно талантливый человек. Он поделился с нами частичкой своей прекрасной души... Однажды увидев его картины, это тепло и эту сказку детские сердца будут хранить всегда.