На уроке, где закрепляется или повторяется изученный материал, некоторые учащиеся теряют интерес к работе, ведь нового они ничего не узнают. Поэтому необходимо при проведении таких уроков применять такие приемы и формы работы, которые помогли бы повысить внимание и интерес учащихся. Отказ от традиционных этапов урока (опрос, проверка домашнего задания, решение задач и т.д.) привлекает ребят, очень помогает в этом игра, особенно в 5-7 классах.

  Одной из основных и первоначальных задач при обучении математике является выработка у учащихся навыков хорошего счета. Но однообразие заданий в виде примеров на вычисление притупляет интерес, как к устному счету, так и к урокам вообще. Поэтому на своих уроках при проведении устного счета я использую различные приемы: кодированные задания, игру «Лесенка»,  игру «Не собьюсь», например, при проверке таблицы умножения в 5 классе. Условия этой игры: к доске приглашаются несколько учащихся. Они должны называть числа по порядку, только вместо чисел, оканчивающихся на  3 или кратных 3, нужно говорить: «Не собьюсь». Если ученик ошибся,   он выбывает из игры. Побеждает тот, кто назовет большее   число. 

О различных приемах, о формах проведения уроков и рассказывает данная презентация.