Есть просто храм,

Есть храм науки,

а есть еще природы храм…

Тема нашего проекта….

Казалось бы, что нового можно узнать по этой теме. Так думали и мы, пока не выяснили на одном из уроков окружающего мира, что большинство учеников нашего класса не могут назвать правила поведения на природе какие есть, а перечисляют только 1-2. А ведь очень важно знать как правильно вести себя в лесу. Это важно для сохранения жизни и здоровья.

Мы подумали: «А может такое положение только в нашем классе?» и решили проверить свое предположение, Чтобы понять, актуальна ли эта проблема среди других детей младшего школьного возраста, мы провели анкету, в которой приняли участие 29 человек.

Диаграммы свидетельствуют о том, что:

1. Правила поведения на природе сформулировало только 15% опрошенных.

2. 80% опрошенных считают, что не смогут определить съедобный ли гриб.

4. Знают как действовать, если заблудился в лесу лишь 15% ребят.

Проанализированные данные привели нас к выводу, что правила и алгоритм действия в экстремальных ситуациях мы не все знаем и их надо изучить, необходима более подробная информация.

Так определился наш заказчик. Это ученики начальных классов и старшие дошкольники.

Нами была поставлена цель:

• 1.Чтобы добиться цели мы поставили перед собой задачи:
• Сформулировать тему проекта, цели, задачи.
• Разработать план реализации проекта.
• Провести стартовую и итоговую диагностику, проанализировать результат.
• Найти необходимую информацию, ее систематизировать.
• Оформить и презентовать проект.

Работа над проектом шла по плану:

ЭТАП

Кол-во

часов

Содержание деятельности учащихся на различных этапах проекта:

Поисковый

1-5 д

Диагностика. Поиск информации по теме проекта в интернете, среди печатных источников.

Аналити-

ческий

2д.

Анализ результатов диагностики. Анализ полученной информации, ее систематизация.

Практи-

ческий

7-8д

Составление алгоритма действий, который поможет выбраться человеку, заблудившемуся в лесу. Подготовка спектакля, викторины. Оформление буклетов. Рисунки лесных жителей.

Презента-ционный

3-4ч

Показ спектакля, проведение викторины, распространение буклетов, презентация продуктов своего проекта.

Контроль-

ный

1-2ч

Подведение итогов. Анализ проделанной работы. Планы на будущее.

8. Нам пришлось столкнуться с некоторыми проблемами, но мы сумели их преодолеть.

Угрозы и риски

Пути преодоления

Нет костюмов для спектакля

Изготовили маски, детали костюма героев

Нет декораций

Нарисовали на уроке ИЗО

Не знаем, как заполнять папку проекта

Узнали, помог учитель

Большая проектная группа

Приходили к нам

9. Прочитаны книги:

Книги и Интернет содержат полезную информацию, советы для родителей и учеников по правилам безопасного поведения на природе. Кроме этого содержат в качестве дополнительного материала фильмы, игры для организации урока для учителей.

10.Нами были подготовлены и проведены:

• Продукт проекта

Сборник стихов «По лесным тропинкам».

• Дети младшего школьного возраста, старшие дошкольники.

Раскраска «Грибы нашего леса».

• Старшие дошкольники.

Буклет «По лесным тропинкам».

• Возраст не ограничен.

Презентации «Как выйти из леса»

«Правила поведения в лесу».

Возраст не ограничен.

Сценка «В грибном царстве».

• Дети младшего школьного возраста, старшие дошкольники.

Викторина «В гости в лес».

Дети младшего школьного возраста, старшие дошкольники.

Спектакль «3 поросенка».

• Дети младшего школьного возраста, старшие дошкольники.

Заключение

Мы надеемся, что наш проект помог детям узнать некоторые правила поведения в лесу, научил действовать в нестандартных ситуациях. И эти знания помогут им сохранить свое здоровье, и сделает отдых на природе безопасным. Мы думаем, что данный проект поможет и учителям на уроках окружающего мира, ОБЖ, при проведении внеклассных мероприятиях. А нам и нашим родителям есть над, чем подумать.

Приходите на поляну, взрослые и малыши,

Только дома не забудьте экологию души.

Приходите в лес лечиться,

Доброте в лесу учиться:

Зря цветов в лесу не рвать,

Зверей лесных оберегать.

Быть добрей, любить друг друга,

Не разорять гнездо пичуги,

Учиться слабому помочь,

От соблазнов.бежать прочь.

Так и учитесь век от века

Быть настоящим человеком.