Слайд №1

В 2011 году прошла курсы переподготовки в Акипкро по теме: Проектирование модели деятельности библиотечно-информационного центра по созданию единой информационной среды общеобразовательного учреждения.

Воодушевившись прогрессивными  идеями, и по новому взглянув на свою любимую библиотеку , поняла, что надо идти вперед, в ногу с новыми реалиями. Так родился сначала проект, а затем и утвержденная программа развития БИЦ МКОУ «Новоозерская СОШ» .

 Сегодня я представлю вашему вниманию мое детище.

Программа рассчитана на 5 лет.

Слайд 2  Программа опирается на основные направления  государственной политики в области модернизации российского образования на период до 2020 года. и является организационной основой практической деятельности БИЦ Муниципального  общеобразовательного учреждения «Новоозерская средняя общеобразовательная школа» Тальменского района Алтайского края. Слайд 3

Цели соотносятся с целями нашего образовательного учреждения.

Основные направления:

 Формирование фонда в соответствии с Программой развития образовательного учреждения и реализацией задач в рамках приоритетного национального проекта «Образование».

Расширение объема ресурсного обеспечения библиотечно-информационных услуг на основе внедрения информационно-коммуникационных технологий.

Повышение квалификации библиотечных кадров, совершенствование управления библиотекой.

Слайд 4

Исходя из анализа состояния школьной библиотеки в контексте стратегических ориентиров  развития Мы  начали  с обновления ресурсной базы библиотеки: очистили фонд почти на 5 тысяч единиц ( особенно фонды  методической  и учебной литературы), в результате было создано ядро информационных ресурсов на традиционных носителях, пополнили Фонд учебной, научно-методической,художественной литературой с учетом типовых образовательных программ, профиля школы,  расширили комплектование справочной литературы и увеличили фонд  нетрадиционных носителей информации (таблица)

Слайд 5

Библиотека стала первым кабинетом в школе, оснащенным мультимедийным оборудованием. Сейчас материально-техническое состояние БИЦ еще улучшилось. Появилась возможность систематического и качественного доступа к Интернет-ресурсам;

Изменена архитектура библиотечного пространства: кроме абонемента и читального зала выделены книгохранилище для учебников, видеозона, компьютерная зона для индивидуальной работы пользователей ,увеличилось количество посадочных мест в читальном зале ,организовано автоматизированное место библиотекаря.

Слайд 6

 Как следствие – расширился  диапазон услуг: теражирование материалов на традиционные и электронные носители;

По новому заиграли такие традиционные мероприятия, как выставка, обзор, рекомендательная беседа, библиотечный урок. Не говоря уже о появившейся   возможности просмотреть фильм, провести вертуальную экскурсию, поучаствовать в конкурсах различного уровня  не выходя из библиотеки.

Слайд 7

Разработан инструментарий для пользователей.

Создан электронный каталог учебных ресурсов в формате MARC-SQL, который позволяет проводить мониторинги обеспеченности учебной и учебно-методической литературой, значительно сэкономить время на формирование заявки по приобретению  учебников, и т.д.

Создан банк информационных материалов, ориентированных на внедрение в образовательный и воспитательный процессы.( картотека медиаресурсов, электронные базы данных по ЗОЖ, краеведению, экологии, Праву и т.д.) назрела необходимость в создании файлового архива  внеклассных мероприятий. Чем сейчас и занимаемся.

Принимаю участие в формировании удаленных БД, например, базы  обменно-резервного фонда отдела образования Тальменского района. Благодаря своевременному пополнению информацией базы, имеем возможность обеспечить всех учащихся недастающими учебниками.

 На сайте школы создана страничка БИЦ, где аккамулирован фонд документов, создаваемых в образовательном учреждении. Весной 2014 года школьный сайт нашей школы был признан лучшим среди сайтов образовательных учреждений Тальменского района. Я горда тем, что в этом есть и моя заслуга.

Слайд 8

Внедрение предпринятых мер привело к тому, что в библиотеке созданы комфортные условия образовательной среды для всех участников образовательного процесса  с учетом индивидуальных особенностей пользователей, в соответствии с актуальными и перспективными потребностями личности, общества, государства .Об этом свидетельствуют увеличение числа читателей, обращаемость фонда, посещаемость.

Слайд 9

         Развитие информационной компетентности участников образовательного процесса осуществляется через библиотечные уроки и элективный курс «Лоцманы информационных морей»: Ведется обучение поиску, отбору и критической оценке информации и формирование систематической информационной потребности.

Слайд 10

Повысился рост личных показателей учащихся, свидетельствующий о достаточно высоком уровне информационной и коммуникативной культуре.

Благодаря приобретенным навыкам, ребята успешно справляются с научно-исследовательскими работами, различными олимпиадами, ЕГЭ и ГИА.

Слайд 11

Расширились возможности развития творческого и познавательного потенциала учащихся за пределами учебных задач,  улучшилась эффективность работы по воспитанию культурного и гражданского самосознания учащихся.

Технические  ресурсы БИЦ, дали возможность оперативно получать официальные нормотивно-законодательные документы (законы, постановления, указы и т.д.)  

В помощь учителям сформирована электронная папка «Правовой навигатор».

Оформлены выставки: «Мне посчастливилось родиться на Руси», «О человеке и гражданине», где  наряду с традиционными носителями информации представлены  CD «Государственная символика России», «Я живу в России».

Оформлена выставка – дискуссия: «Тебе решать»,

 

Использование ИКТ сделалоМероприятия яркими, запоминающимися.

Видеочас «Наши гордые символы»,

Парламентский час «Основной Закон нашей жизни

Слайд- фильм ко дню России «С чего начинается Родина»

 

Слайд 12

Сегодня можно с уверенностью говорить о позитивных изменениях в нашем коллективе, в результате внеурочной деятельности по правовому воспитанию.

Из года в год  растет активность учащихся. Дети охотно принимают участие в мероприятиях, проводимых в школе, районе, крае;  Утверждают себя через активные действия: выборы в молодежную думу, проведение различных акций;

 участвуют в дискуссиях, исследовательской и проектной деятельности.

В настоящее время проводим исследование по теме «права и обязанности

школьника»

Систематическая работа по повышению правовой культуры пользователей превратилась в личные убеждения, в прочную установку строго следовать правовым предписаниям в различных жизненных ситуациях.

Сократилось число «группы риска», стоящих на внутришкольном контроле и в ИПН (Если в 2012 году стояло в ИПН -8 чел., то в 2014 году – 5чел.

Слайд 13

Правовое, гражданско-птриотическое, духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения не возможно построить не опираясь на краеведческий материал. Для детей всех возрастов разработан и реализуется  цикл мероприятий по истории и культуре Алтая. В него входят  документальные фильмы, встречи с интересными людьми, а также разработанные в библиотеке электронные викторины «Алтай-жемчужина Сибири (первое место в районном конкурсе «Инновационный проект-2012,) слайд-фильм «Родник моей песни –Алтай»(лауреат краевого конкурса «Алтай-наш общий дом»; мероприятие разброс мнений «И для меня бы не было России без малой Родины моей» ( победитель конкурса  Инновационный проект-2014)

Слайд 14

Модернизация школьного образования в свете основных положений Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», требует организации системного подхода в работе с талантливыми детьми,  на всех ступенях образования начиная с начальной школы.

На базе БИЦ работает 2-е театральные студии: Книголюбы и Сказка. Это моя гордость. Доступ к интернет ресурсам расширил репертуар, что  позволило нашим творческим коллективам проводить интегрированные уроки и занятия со специалистами школы: психологом , логопедом, социальным педагогом, учителями начальных классов.

Студии посещают дети из малообеспеченных и многодетных семей, дети, стоящие на внутришкольном контроле, дети обучающиеся по программе коррекционной школы 8 вида.

Мы  активно участвуем в различных акциях (Например:Меняю сигарету на конфету, показ спектакля по книге С.Михалкова «Как медведь трубку нашел)

Слайд 15

Единый библиотечный день «Библиотека – аптека для души» для детей с ограниченными возможностями.

Неделя добра

Слайд16

 Работая  по программе «Каникулы» в летнем оздоровительном лагере «Солнышко», организовали в пушкинский день фестиваль «Что за прелесть эти сказки».

Слайд 17

 Соцпроект «Дарим людям радость» в нашем исполнении в 2013 году занял первое место в районе.

А Проект «Я – гражданин России.»2014г. – третье место.

Слайд 18

Развитие способностей детей отслеживается в рамках Литературных гостиных.

Слайд 19

Это традиционная форма работы с развитием БИЦ обогатилась возможностью публиковать стихи детей в школьном  альманахе Родничок, а также на различных творческих сайтах. Например, международный фестиваль детского творчества «Звезды нового века», международная интернет-олимпиада Поэтическое искусство) Благодаря этому многие дети обогатили свои портфолио.

Слайд 20

Деятельность БИЦ изначально ориентирована на образовательное учреждение, но сегодня можно констатировать факт, Что благодаря развитию центра, значительно расширились границы взаимодействия с Социумом. Стали возможны совместные проекты с другими библиотеками, в т.ч. и с муниципальными. Например, с районной детской библиотекой.

Проект –шоу «Самые, самые, самые….» с библиотекой Среднесибирского детского дома.

Частыми гостями у нас бывают дети из детского сада «Ромашка». Это способствует быстрой адаптации к последующей школьной жизни.

Специалисты администрация села, центра досуга, детской школы искусств активно пользуются нашими электронными базами данных (Картотека сценариев, картотека стихов к различным праздникам). Если считать работника центра ресурсом БИЦ, то меня систематически приглашают в качестве ведущего на различные мероприятия ( например, День села,  День Матери, День пожилого человека.)

О высоком статусе  библиотечного центра можно судить и по тому, что к нам обращаются студенты тальменских и барнаульских средниъх и высших учебных заведений. А недавно даже пожаловал студент духовной семинарии Барнаульской епархии.(Его интересовала Духовная лирика М.В.Ломоносова)

Слайд21

Не обходится, конечно, и без проблем

В самом начале реализации программы, оказалось, что не все педагогические работники были готовы работать в новых условиях, поэтому проведено ряд выступлений на педсоветах, совещаниях по темам: Государственная политика в сфере общего образования; Правовая база Российской системы образования;  Образовательные ресурсы сети Интернет в помощь учителю;

Применение мультимедийных технологий в образовательном процессе; Самообразование педагога в современных условиях.

Оказывалась практическая и информационная помощь учителям при работе с электронными носителями, работе в сети Интернет.

- консультативная помощь в создании медиапрезентаций, организации работы над социальными проектами. Проведен мастер-класс по оформлению списка литературы к исследовательской работе и т.д.

В итоге, Сегодня все педагоги работают в рамках программы сетевой город, выставляют работы на различные сайты, участвуют в различных сетевых конкурсах, проходят сетевые курсы повышения квалификации.

Слайд22

я всегда готова поделиться опытом: систематически выступаю на различных форумах, провожу мастер классы   МО библиотекарей,  в том числе в рамках методической недели, приняла участие в методическом марофоне в г.Заринске. Провела мастер-класс на базе «Тальменская СОШ №6» по работе с программой MARC-SQL.  В 2012 году на базе Новоозерской БИЦ проведено тематическое МО по теме «Организация работы БИЦ» для библиотекарей района.
В 2012г. выступила на окружной конференции руководителей ОУ по теме «БИЦ в помощь учителю предметнику».

Слайд 23

Работа по развитию БИЦ продолжается, еще впереди много задумок, ведь чем дальше идешь, тем шире открывается горизонт. Но я уверена, что все задачи будут решены, Ведь только идущий осилит дорогу!

 

Всем спасибо за внимание!