Презентация содержит материал по программированию различных типов алгоритмов на языке Паскаль

Для работы можно использовать интерактивную доску, где учащиеся могут самостоятельно дописать по предложенному шаблону программы, после этого можно проверить правильность написания программы. Используется технология работы в группах, также приведены задачи из ЕГЭ по информатике на данную тему. Данную презентацию можно использовать на уроках информатики систематизации и обобщения знаний по теме «Алгоритмические структуры». Можно применить данную презентацию на уроках в 10 или в 11 классах..

Цели урока:

• Обобщить и систематизировать знания по теме «Алгоритмы»
• Выявить уровень сформированности умений выполнять и строить алгоритмы,а также написания программ на языке Паскаль;
• Способствовать формированию качеств личности: взаимопомощи, взаимоподдержки, дружелюбия

Ответьте на вопросы

1.  В каких алгоритмах все действия выполняются один раз строго друг за другом?
2.  В каких алгоритмах происходит выбор действия в зависимости от выполнения условия?
3.  В каких алгоритмах есть повторяющиеся действия, пока выполняется заданное условие?

Работа в группах
"Задание для группы 1 Составьте блок схему и допишите программу нахождения наибольшего их двух чисел.

"Задание для группы 2 Составьте блок схему и допишите программу вычисление гипотенузы с прямоугольного треугольника с катетами а и b

"Задание для группы 3 Составьте блок схему и напишите программу вычисления суммы целых чисел от 5 до 50, используя цикл с параметром.

"Задание для группы 4 Составьте блок-схему и напишите программу вычисления суммы целых чисел от 0 до 100, используя цикл с предусловием

Итоги урока
Сегодня на уроке мы продолжили отработку навыков решения задач с использованием алгоритмов. Какие базовые задачи мы с вами сегодня решали?
 Как показал урок лучше всего отработаны навыки решения задач предполагающие нахождение ………………………….., наибольшее количество вопросов и, соответственно, ошибок вызвали задачи на………………………………………
По итогам урока:
 «5» - получили группы
 «4» - получили группы
 «3» - получила группы