Выступление на конкурсе «Классный. Самый классный!

         «Классный руководитель: должность или призвание?»

                                 Добрый день, уважаемые коллеги!

Случалось ли вам видеть море? Слышать шум его волн? Прислушайтесь к несколько странному разговору…

Спросил Молоток у Моря:

- Отчего камни на твоём берегу такие гладкие? А я, сколько ни бью, всё колючие и шершавые.

- А я их ласкаю, - прошептало море.

Слушаю эту беседу и невольно задумываюсь о деле своей жизни… Классный руководитель: должность или призвание? По должности, как Молоток, мы обязаны добиваться дисциплины и порядка, по которым многие порою и судят о нашем профессионализме. Только отношения от такой работы не складываются, а характеры детей становятся шершавыми как камни.

 С другой стороны, педагогика – это дело моей жизни, моё призвание, поэтому я уподобляюсь морской волне, стремлюсь долго, бережно, тщательно обтачивать каждый камешек - характер ребёнка.

Стараюсь при этом быть терпеливой, настойчивой. Меня порой не все понимают, и успех приходит не сразу…Так что же важнее для меня как для классного руководителя: должность или призвание? Пожалуй, позову на помощь творческую фантазию.

Мой тезка, классный журнал будет мне оппонировать, напоминая о моих обязанностях. Я же попробую ему показать как я отношусь к своей работе, как к главному делу всей жизни.

- Ты опять рассматриваешь фотографии своих учеников, а заполнить страницу №46 забыла? (укоризненно) На ней по-прежнему нет списка.

  46 страница. Сколько лет было моей первой учительнице, Фаине Александровне, когда впервые я переступила порог своей школы. Сентябрь был тогда удивительно теплым, нарядным. И вот вошла она,  мы все 16 человек не сводили с неё глаз, а она смотрела на нас и улыбалась… Потом были контрольные работы, ответы у доски, первые пятёрки, давно это было… а забыть не могу. И мерить хочется себя её меркой: строгое и критическое отношение к себе,  простота в отношении с теми, кто всегда рядом. Казалось бы, как всё несложно, а ведь достигается не сразу.

Собственно, это не открытие: до простоты дойти нелегко. Именно личность первого учителя повлияла на мой профессиональный выбор, ставший моим призванием…

-Ударилась в сентиментальные воспоминания, а проработать  воспитательную программу  забыла? – не унимается классный журнал.

Слайд.  Программу воспитательной деятельности   «Ступени», рассчитанную на два года я разработала в прошлом году.

   Класс был сформирован  новый. Половина учащихся прибыли из других школ. Главная задача была сформировать коллектив, чтобы не было разбиения на группы. Помогли различные тренинги и упражнения для выявления лидеров. В прошлом году  были одни лидеры , в этом году хорошо себя проявили другие . Класс стал единым коллективом.

Слайд Цель программы: развитие и воспитание функционально грамотной личности, человека нравственного, культурного, деятельного созидателя, гражданина, присвоившего общечеловеческие и национальные ценности.

Посмотри на задачи,

Задачи:

1.     Обеспечение единства воспитательных и жизненно-практических задач, создание собственного отношения к жизни. Формирование нравственных основ личности.

2.      Формирование гуманистического отношения к окружающему миру.

3.      Изучение приоритетных жизненных ориентиров и нравственных ценностей учащихся.

4.     Формирование внутренней потребности к самосовершенствованию.

5.      Расширение культурного кругозора, развитие способности морального суждения и оценки, умения самостоятельно принимать решение в ситуации нравственного выбора

6.      Формирование у детей гражданского отношения к себе, своей семье, школе, Отечеству.

(Слайд)     Основные направления по реализации  

                                                Программы

Учеба

Здоровье

Общение

Профессия

Досуг

Семья

Нравственность

Гражданин

О всех направлениях  подробно в моей папке

Журнал: Ты знаешь, что вчера твои ученики чуть не разбили стекло?

(В то время слайд –направление здоровье и спорт )

Наверно опять готовились к соревнованиям по футболу. Учащиеся из класса являются членами футбольной команды района, участвуют  в взрослой  команде от поселения. Съездили в Геленджик на всероссийские соревнования, в Тосно на областной  спортивный фестиваль «Здоровье –это здорово!» 3  место между прочем.

 Вика  Акинчина в региональных соревнованиях по вольной борьбе – призер.

Настя Сабитова недавно выиграла районное первенство по тяжелой атлетике В рафтинге - лучших в районе нет.

В районной игре «Зарница» - вторые,

в конкурсе плакатов  «Мы за здоровый образ жизни» – 3 место в районе.

В школе 1 места в конкурсе «А ну-ка, парни», амреслинге.

– Все это хорошо, но Ты должна, ты просто обязана принять меры к детям, имеющим неудовлетворительные оценки. Открой страницу алгебры! Здесь понадобится молоток.

 Вот она, страничка, где властвует царица наук. Но разве может этот учебный предмет, где правит разум, полностью проникнуть в детские откровения и беды?

 Ведь бывают ситуации, когда не лезут в голову формулы, не решаются задачи, когда на детской душе становится так грустно, что весь мир вокруг покрывается тёмными красками.

 Моё призвание – быть собеседником, другом, который всегда выслушает, даст совет и убедит выучить формулу, решить пример, а затем вместе с воспитанником порадуется его успехам…

Слайд ( грамоты с школьных мероприятий)

- Всему найдёшь оправдание. Хорошо, а профессию они будущую уже выбрали?

( Слайд) Мы   провели  много классных часов, посвященных выбору профессии , тренинги, беседы, тестирование.

(Слайд) Создали для каждого «карту  интересов» Недавно профориентационный  ринг провели. Ты таких профессий, о которых мы говорили,  даже не слышал. Не веришь? Давай  проверим….

Игра «Редкие новые профессии»  (  Слайд)

- Однако номера личных дел учащихся 11 класса не проставила, хотя по должности тебе необходимо это было сделать ещё в сентябре! ( СЛАЙД – ФОТОГРАФИИ РАЗНЫЕ)

(Слайд)Что такое номер и буква личного дела, фамилия? За каждой скрываются строгие и насмешливые, требовательные и молящие глаза моих  учеников. За каждой жизнь, судьба,  личность. Не каждый сразу впускает меня в свой мир, но я нужна им. Классный руководитель призвана и должна растопить ледок недоверия к людям, к самому себе в сердце подростка.

Проблемы. Их у классного руководителя очень много. Решенных и нерешенных.

(Слайд)Жизнь не стоит на месте. Меняются взгляды на образование и воспитание. Одно лишь остаётся неизменным – это процесс становления личности. Всё новое в развитии личности  я стараюсь передать своим ученикам. Посещая семинары и открытые занятия, с удовольствием учусь у своих коллег. В свою очередь, делюсь с ними накопленным опытом.

(Слайд) Я уверена, что мои воспитанники принесут пользу нашему обществу ,  нашему поселению , создадут крепкие семьи и вырастят прекрасных детей. Потому что я вместе с ними постигала одну из самых сложных наук  - быть личностью!

Говорят: «Нынче время не то» - время всегда то, если ты этого желаешь. Говорят: «Хорошо там, где нас нет», но надо стремиться делать хорошо там, где мы есть.

(Слайд) Спасибо за внимание!