Как объясняет толковый словарь слово «одаренность»?Одаренность – значительное по сравнению с возрастными нормами опережение в умственном развитии либо исключительное развитие специальных способностей (математических, музыкальных, художественных и др.) Замечательно говорил об одаренности Сухомлинский: «Одаренность человека – это маленький росточек, едва проклюнувшийся из земли и требующий к себе особого внимания. Необходимо холить и лелеять, ухаживать за ним, сделать все необходимое, чтобы он вырос и дал обильный плод».Поэтому раннее  выявление, обучение и воспитание одаренных и талантливых детей составляет одну из главных проблем современной системы образования. Это очень  важное  и ответственное дело, но сложное и требующее  много сил и времени. Одаренные ученики, как правило, очень чувствительны к оценке их деятельности. Следовательно, поддержка должна идти со стороны учителей и родителей. Замечательно, если  родители  вовремя увидят, что получается у сына или дочери хорошо и часто лучше, чем у сверстников. Задачи школы- поддержать  ученика и  делать все возможное для развития способностей  и талантов.Необходимо сказать о трех важных аспектах: что такое одаренность,  какие методики  помогают ее выявить, и как она проявлятся и формируется на уроках английского языка.О том, что такое одаренность, я уже сказала. Важно  отметить, что не нужно путать одаренность   и талант.Талант – это определенные способности ребенка в той или иной сфере, то, к чему ребенок проявляет наибольший интерес. Одаренные дети – это дети, которые значительно превосходят по своему интеллектуальному развитию своих сверстников.По мнению психологов, отличительными особенностями одаренных детей являются: высокий уровень мышления и интеллекта, познавательная потребность, отличная память, хорошо развитая речь, большой словарный запас. Но у такого ребенка трудно воспитывать терпение, усидчивость. Ведь, как правило, они быстрее остальных справляются с заданиями на уроке, и если не занимать их дополнительными, интересными заданиями, то можно потерять таких детей как учеников.И здесь начинается творческий поиск учителя, выражающийся в дифференцированном подходе. Если  говорить  о формировании одаренности на уроках английского язык, то из собственной практики хочу заметить, что чрезвычайно необходимы языковые проекты. В основе проекта лежит какая-либо проблема, задача, требующая исследовательского поиска для ее решения, самостоятельной деятельности учащихся на уроке и во внеурочное время. Мои ученики очень активно и с большим интересом выполняют проекты по самым разным темам: «My favorite actors», «Dream school» и другие. Иногда дети сами предлагают темы для проектов  потому, что они всегда узнают для себя что-то новое. И, кроме того, это прекрасная возможность для детского творчества.Важной формой работы с одаренными детьми являются предметные олимпиады, проводимые в школах, городах, областях, на уровне республики. В наши дни существует много международных олимпиад проводимых по сети Интернет, таких как «British bulldog»,«Лингвист» и др.  Они  способствуют становлению и развитию образовательных потребностей личности. Для подготовки учащихся к олимпиадам мною широко используются задания повышенной сложности с использованием внепрограммного материала. Работа с одаренными детьми является одним из важнейших направлений  в работе  каждого учителя.   Нужно не только видеть талантливых ребят, но и помогать им  поверить в собственные силы, осознать свою значимость,включить в процесс постоянного  самосовершенствования. Занятия  с такими  учениками  должны быть рассчитаны на создание «ситуации  успеха». Благодаря этому  будет развиваться  творческий потенциал  ребят   и формироваться активная жизненная позиция. Сознание детей находится в стадии становления. Следовательно, необходимо  контролировать, не растрачивается ли потенциал впустую  и помогать приумножать его. И  еще,  эффективно  работать  с талантливыми учащимися  возможно   только  при кропотливой  работе   над   собой   и постоянном   совершенствовании.