В связи с изменениями, произошедшими в обществе за последнее время, с осознанием того, что переход в век наукоёмких технологий невозможен без сохранения и умножения интеллектуального потенциала общества, когда важнейшими качествами личности становятся : инициативность, способность творчески мыслить, находить нестандартные решения,   и с введением ФГОС,  работа с одарёнными детьми приобретает особую значимость. Учителю необходимо выстроить свою педагогическую деятельность так, чтобы создать условия, при которых любой ребёнок мог продвигаться по пути к собственному совершенству, умел мыслить самостоятельно, креативно, раскрывая свой собственный потенциальный дар, т.е. одарённость.

В данной презентации рассматриваются  методики, тесты, которые используются для выявления детской одарённости, дана классификация видов одарённости, возрастная динамика развития одарённости, представлены различные формы урочной и внеурочной деятельности, способствующие развитию детской одарённости .