РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ В 1 КЛАССЕ «ПОЛЕЗНЫЕ СОВЕТЫ»

«Лучший способ сделать детей хорошими — это сделать их счастливыми»

Оскар Уайльд 

План организации собрания.

1. Вступительное слово учителя:

  Здравствуйте, уважаемые родители!  Прошло совсем немного времени, и наши дошкольники превратились в настоящих школьников. Как проходит этот процесс, где возникают проблемы; как помочь детям учиться? На эти и другие вопросы  я попробую  ответить на сегодняшнем собрании.

План родительского собрания:

1.      Дидактические принципы учителя. Познавательная деятельность учащихся.

2.      Психологические особенности детей младшего школьного возраста

Выполнение Программы по предметам. Трудности учеников.

3.      Рекомендации для родителей по профилактике сколиоза у учащихся.

4.      «Счастлив тот, кто счастлив дома..» Поощрения и наказания в семье.

5.      Памятка «Как стать хорошими родителями» Игра «Вопрос – ответ». Проблемные ситуации.

6.      Роль праздников для ребёнка. Формирование жизненных компетенций учащихся на основе христианских ценностей. Внеклассная работа с учащимися.

2. Дидактические принципы учителя. Познавательная деятельность учащихся.

Дидактические принципы учителя:

§  сознательности и активности;

§  наглядности;

§  систематичности и последовательности;

§  прочности;

§  научности;

§  доступности;

§  творчества.

Ведущая роль теоретических знаний - осознание процесса учения. Работа над общим развитием каждого ребёнка – цель классного руководителя и учителя начальных классов.

Познавательная деятельность строится не от простого к сложному, а от сложного к простому (от какой-то незнакомой ситуации через коллективный поиск к её разрешению).

Задачи на каждый урок:

1.      Ничего не давать детям в готовом виде.

2.      Вопросы поискового характера!

3.      Организация исследовательской деятельности!

4.       Соединение знаний с эмоциями!

5.       Организация
повторения!

3. Родительский практикум-игра «Корзина чувств»

Как только ваш ребенок переступил школьный порог, в вашей душе, в вашем сердце прочно поселились чувства и эмоции, которые заполнили все ваше существование (так же, как и у ребенка). Это может выглядеть примерно так….

У меня в руках корзина, на дне ее находятся самые разнообразные чувства, позитивные и негативные, которые может испытать человек. После того, как ваш ребенок переступил школьный порог, в вашей душе, в вашем сердце прочно поселились чувства и эмоции, которые заполнили все ваше существование. Опустите руку в корзину и возьмите «чувство», которое вас переполняет более всего уже длительный период времени, назовите его.

Родители называют чувства, которые их переполняют, которые они болезненно переживают.

4. Психологические особенности детей младшего школьного возраста

Мы в школу идём познать

хитрую науку,

Цифры, азбука, письмо

вмиг прогонят скуку!

А помощь наших родителей –

чистое искусство –

В нас поможет воспитать волю, ум  и чувство.

Поступление в школу – переломный момент в жизни каждого ребенка. Родители должны знать, что ребенок с поступлением в школу будет изменяться. К наступлению школьного возраста дети приходят с совершенно разным багажом опыта, с разными знаниями, умениями, навыками, привычками.

 Многочисленные «можно», «нельзя», «надо», «так нужно» лавиной обрушивается на 1-классника. Эти правила связаны как с организацией самой школьной жизни, так и с включением ребенка в новую для него учебную деятельность.

 Нормы и правила идут порой вразрез с непосредственными желаниями и побуждениями ребенка. К этим нормам нужно адаптироваться.

 Период адаптации у каждого школьника длится по-разному – у одних один месяц, у других – одну четверть, у третьих – растягивается на весь учебный год. Многое зависит от индивидуальных особенностей самого ребенка.

Для успешной адаптации следует научить ребенка соблюдать режим дня.

Чтобы правильно распланировать день своего ребенка необходимо придерживать следующих рекомендаций:

·         спать первоклассник должен не меньше 10 часов, поэтому спать ложиться надо не позже 21.00;

·         чередуйте умственные и физические нагрузки с отдыхом и играми, то есть после школы не делайте уроки и не планируйте дополнительные занятия или кружки;

·         если ваш ребенок спит днем, значит детскому организму так надо, не лишайте его этого, просто включите сон в расписание, заменив кружок или игры дома;

·         режим питания первоклассника должен состоять из 5 приемов пищи, один из которых может проходить в школе (второй завтрак);

·         в меню ребенка обязательно включайте свежие фрукты и овощи и не должно быть много жареной, соленой и острой пищи;

·         приучите ребенка хорошо завтракать, лучше готовить очень питательные горячие завтраки: молочные каши, оладушки, омлет, которые наполнят организм силами и разбудят его. Завтракать необходимо в спокойной обстановке, поэтому не торопите малыша;

·         общее время нахождения ребенка на улице должно составлять не меньше 3 часов.

На привыкание к новому распорядку может уйти от двух недель до двух месяцев. Это будет зависеть и от ребенка и от самого умения родителя строго следовать своим требованиям. Желательно сделать табличку с режимом дня,  чтобы она висела над рабочим столом ученика.

Обучение не обещает ученикам лёгкой, беззаботной жизни. «Трудность», которая  предлагается детям, рассчитана на её преодоление или самим учеником или совместно с учителем и родителями.

 «Ребенок не должен панически бояться ошибиться. Невозможно научиться чему-то, не ошибаясь. Старайтесь не выработать у ребенка страха перед ошибкой. Чувство страха – плохой советчик».

«Дружеские отношения между учителями, родителями  и учениками, создание внутреннего побуждения к учению, вся атмосфера живого познания действуют как необходимые компоненты целостной системы».

5.      Рекомендации для родителей по профилактике сколиоза у учащихся.

На осанку детей влияет и правильное питание, и перенесенные заболевания. Для профилактики сколиоза очень полезны физические упражнения. Обычная зарядка по утрам. Плавание используют, как один из основных и решающих методов лечения сколиоза. Запишите ребенка в бассейн. Плавание расслабляет мышцы, снимает усталость и напряжение спины. Сейчас модно увлечение танцами. Вспомните, знаете ли Вы хотя бы одного танцора с плохой осанкой? Объясните это своему ребенку, ведь, занимаясь танцами, у него не только будет хорошая осанка, а еще гибкость, пластика, легкая красивая походка, что всегда вызывает одобрение окружающих.

6.      Счастлив тот, кто счастлив дома… Советы родителям.

Постарайтесь создать в семье спокойную, дружескую атмосферу.  Установите четкие требования к ребенку и будьте последовательны в их предъявлении.  Будьте терпеливы. Формируйте у ребенка навыки личной гигиены.  Поощряйте игры с другими детьми.Когда ребенок с Вами разговаривает, слушайте его внимательно. Заботьтесь о том, чтобы у него были добрые впечатления о школе.  Занимайтесь с ребенком совместной творческой деятельностью: играйте, лепите, рисуйте, читайте…Не скупитесь на похвалу…Когда ребёнок жалуется, придерживайтесь версии «ты у меня самый любимый малыш, но можешь быть не прав…».

7.      Памятка для родителей «Как стать хорошими родителями».

Для того, чтобы развить в себе умение быть хорошим отцом или матерью, необходимо очень сильно этого хотеть и любить своего ребенка уже за то, что он у Вас есть.

-           Для того, чтобы Ваш ребенок вырос здоровым, счастливым, уверенным в себе человеком, Вы должны ответить на следующий вопрос: Всегда ли то, что я хочу для него, будет ему хорошо?

-           Будьте предельно откровенны с ребенком по всем вопросам его настоящего и будущего, не рисуйте ему радужные горизонты, которые могут не оправдаться.

-           Сделайте так, чтобы Ваш ребенок знал, что вы от него хотите.

-           Учите Вашего ребенка понимать слова «можно», «нельзя», «надо».

-           Помните! Ребенок должен очень рано понимать, что есть вещи, которые категорически нельзя делать, ибо за этим последует обязательное наказание.

-           Рассказывайте о себе, своем детстве, своих желаниях и интересах, планах и поступках, о том, что получилось, и что не получилось.

-           Развивайте в своем ребенке ответственность за его дела и поступки, не перекладывайте их на чужие плечи.

-           Дайте своему ребенку понять, что он Вам необходим, что он не обуза, а радость, как бы трудно материально и морально Вам в жизни не было.

8.      Круглый стол «Проблемные ситуации». Ситуации для обсуждения.

Ситуация №1. Учитель в тетради ребёнка по математике написал «Старайся!» Вечером отец увидел и накричал на сына, лишил его на неделю вечерних прогулок на улице, просмотра телепередач.

Ситуация №2. Весенние каникулы. Ребёнок не хочет повторять уроки, читать. Ваши действия.

«Занимательная ромашка».

На доске «Ромашка», на лепестках которой написаны вопросы для родителей:

•          Вы идёте в школу. О каких правилах  вы напомните ребенку и в какой форме это сделаете?

•          Ребёнок самостоятельно собрал свой портфель. Ваши действия.

•          Вашему ребенку не хочется выполнять задания, касающиеся уроков. Ваши действия.

•           Могут ли праздники помочь в воспитании у ребенка положительных качеств характера?

•          Можно ли посадить за один праздничный стол детей вместе со взрослыми? В каком случае да, нет?

•          Какие праздники, кроме дней рождений, вы устраиваете в семье?

Праздник для ребенка – это событие в его жизни. Великий русский педагог К.Д.Ушинский писал:
«Тускло и серо было бы это детство, если из него выбросить  праздники».

У нас в школе есть традиция – устраивать праздники для детей: «Первый звонок», «Праздник Покрова Пресвятой Богородицы», «Рождество», «Праздник последнего звонка», «Праздник Пасхи», «День Победы», На этих праздниках, как правило, родители -  зрители, а  дети -  артисты. (см. фото)

Не бойтесь устраивать семейные праздники!

Я формирую жизненные компетенции учащихся на основе христианских ценностей.

Читаем отрывки из жития святых детям, рассматриваем иллюстрации, беседуем о прочитанном, проводим небольшие дискуссии о различных социальных ситуациях, происходящих в наше время. На уроках обыгрываем различные ситуации, используем различные игровые действия, развиваю тем самым не только интерес к игре, но и опыт поведения себя в различных жизненных ситуациях. Интересно и полезно проходят театрализованные праздники к Рождеству и Пасхе Христовой. Использую, эти и другие методические приёмы, способствую созданию условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения.

9. Литература:

Амброджо Д. У истоков христианства (от зарождения до Юстиниана): Пер. с итал. / Под общ. редакцией проф. И.С. Свенцицкой. -- М., 1979.

Болотов В.В. Лекции по истории древней Церкви. -- СПб., 1907 1918. Т. 1-4; То же (репринт). М., 1994.

Горбунова Н.А. «Родительские собрания в начальной школе»

Грицанов А.А., Синило Г. В.   -- Мн.: Книжный Дом, 2007

Дереклеева Н.И. «Новые родительские собрания»

Поснов М.Э. История христианской церкви (до разделения Церквей -- 1054 г.)

Свенцицкая И.С. Раннее христианство: страницы истории. -- М., 1987; М., 1988; М., 1989

Свенцицкая И.С. Первые христиане и Римская империя. -- М., 2003.

Сергий О. (Лепин). Христианство // Религия: Энциклопедия / Сост. и общ. ред.

Фрэзер Джеймс Джордж. Фольклор в ветхом завете.