Современные школьники активно используют инновационные технологии (персональные гаджеты, сервисы Интернет, электронные учебники), они воспитаны на аудио-видео продуктах, компьютерных играх и других элементах компьютерной культуры. А значит, новые информационные технологии в настоящее время непосредственно связаны с использованием компьютеров в процессе обучения, что оказывает заметное влияние на содержание, формы и методы образовательной деятельности. Разработка средств обучения и методов активизации учебно-познавательной деятельности школьников, готовых к сотрудничеству, способных осуществлять проектно-исследовательскую и информационно-познавательную деятельность на уроке и во внеурочное время сопряжено с корректировкой подходов и методов самой образовательной деятельности.

Слайд 1. Роль школьной библиотеки в едином информационном пространстве школы.

Слайд 2. Информационная культура личности – совокупность информационного мировоззрения и системы знаний и умений, обеспечивающих целенаправленную самостоятельную деятельность по оптимальному удовлетворению индивидуальных информационных потребностей с использованием как традиционных, так и новых информационных технологий.

Слайд 3. Федеральные Государственные Образовательные Стандарты обязывают создавать кадровые, материально-технические и другие условия, обеспечивающие развитие образовательной инфраструктуры в соответствии с требованиями времени. Происходит изменение информационно-библиотечных услуг, расширение и усложнение функций школьной библиотеки.

Слайд 4. Сегодня эффективная работа школы невозможна без широкого применения новейших информационных и коммуникационных технологий.

Слайд 5. На сегодняшний день новая миссия библиотеки заключается в эффективно действующей службе информационного обеспечения учебной деятельности, способной

внести конструктивные изменения в школьное образование.

Слайд. 6. Основная задача Школьной Библиотеки - обеспечение участникам образовательной деятельности – обучающимся, педагогическим работникам, родителям - доступ к информации, знаниям, идеям, культурным ценностям посредством использования библиотечно-информационных ресурсов ОО на различных носителях: бумажном, магнитном, цифровом и на иных носителях.

Слайд 7. 1.Информационная грамотность – это умение формулировать информационную потребность, запрашивать, искать, отбирать, оценивать и интерпретировать информацию, в каком бы виде она ни была представлена.

Слайд 8. Библиотека в современных условиях оказывает услуги навигации в информационном пространстве, становиться ресурсной базой обновления школьного образования, информационным центром для всех участников образовательных отношений.

Слайд 9. Это предполагает оказание сотрудниками постоянной помощи в развитии самостоятельной деятельности обучающихся (оказание услуг по выбору содержания, методики, использования медиасредств); в совместном проведении уроков или других занятий с использованием компьютера и ИТ; в создании презентаций из имеющихся медиаобъектов; в копировании учебных материалов; в получении информации о новых мультимедиа или Интернет-ресурсах по предмету; в тесном взаимодействии со специалистами центра, с учениками и коллегами для подтверждения того, что школьники учатся работать самостоятельно с имеющимся фондом медиасредств; в совершенствовании своих собственных знаний о технологиях.

Слайд 10. В частности, потребность в чтении книг и периодики; просмотре и прослушивании видео- аудиоматериалов, CD-ROM, DVD-дисков, др.; записывании в текстовом редакторе тех идей, которые они извлекают из фондов медиацентра; создании медиа-презентаций своих выступлений на уроке; в приобретении практических умений и навыков при создании записей школьного ТВ-центра, макетировании школьного журнала, создании школьной веб-странички; в получении информации о новых поступлениях; во взаимодействии индивидуально или в небольших группах с другими школьниками и учителями.

Слайд 11. Совместное планирование школьной библиотекой и педагогами школы повседневной учебной деятельности позволяет повысить мотивацию у обучающихся.

Слайд 12. Вся такая взаимовыгодная деятельность направленна на эффективность и повышение качества образования.

Слайд 13. Таким образом, школьная библиотека играет ключевую роль в достижении информационной грамотности пользователей. Является всесторонним комплексом для надёжного хранения и удобного поиска информационных продуктов, создает благоприятные условия для широкой коммуникации между обучающимися и учителями.

Слайд 14. Спасибо за внимание.

.