Учебное сотрудничество, как одна из форм организации учебной работы стала особенно актуальной в условиях перехода на ФГОС ООО. Реализация данной формы работы позволяет добиться у учащихся более активной работы на уроках, высокой заинтересованности в материале, уверенности в себе, повышения уровня знаний и успеваемости. Наиболее точно отношение культурного содержания и формы сотрудничества сформулировал Л.С. Выготский: «Новый тип обобщения требует нового типа общения». Каким же должно быть учебное сотрудничество учителя с классом, готовящее ребенка к активной позиции учащегося, т.е. учащего самого себя с помощью взрослого и сверстника? Такова  тема презентации «Теоретические основы организации коллективной формы учебной деятельности при обучении математике в 5-11 классе»  В презентации рассмотрены основные положения организации коллективной формы учебной деятельности на уроках математики: что такое коллективная форма организации учебной работы, виды работ, особенности, признаки, план организации коллективной формы работы учебной деятельности, приемы ее организации на различных этапах урока.