Раскрывая тему семинара: «Способы контроля усвоения материала и уровня сформированности умений», отвечаем на ряд вопросов:1. Зачем необходимо выявлять результаты?2. Как выявлять?3. Что выявлять?4. Как оценивать?5. Когда контролировать?6. Где фиксировать результаты?  Различные методы контроля позволяют педагогу осуществлять обратную связь в процессе обучения с целью получения данных об эффективности педагогического процесса. Контролируя степень усвоения материала и уровень сформированности умений у обучающихся, педагог помогает воспитанникам проявить себя, показать, чему те научились, помогает им совершенствоваться дальше.