Цель данного тестирования - помочь обучающимся проанализировать свои интеллектуальные возможности с учетом природных особенностей. В ходе диагностики выявляется тип информации, наиболее предпочтительный для работы с ней у конкретного человека. Диагностические задания в основном оценивают с разных сторон резервные возможности памяти при обработке 4 типов информации (числовая, словесная, образная, пространственно-комбинированная). Те типы информации, работая с которыми во всех 3 диагностических заданиях набралось по 7-10 очков (т. е. отмеченный результат), наиболее предпочтителен при запоминании и воспроизведении информации, а также при выполнений заданий в уме.