Цель: развитие различных аспектов художественно-эстетической воспитанности учащихся старшей школы.

Информация для учителя:

Развитие внутренней, скрытой от внешнего созерцания стороны духовного мира ученика, требует разработки творческих заданий нестандартного характера.

Разработка подобных заданий вызывает определенные трудности у учителя, ведь они направлены, в первую очередь, на формирование художественно-эстетических взглядов старшеклассников, различных аспектов их художественно-эстетической воспитанности.

Для учителя важна динамика этого процесса, его сила и направление. Одновременно формируется творческое мышление ученика, которое трактуется как его эстетическая деятельность по восприятию произведений искусства и созданию художественного образа:

1) Задание: «Три портрета». Аналитическая деятельность. 2) Творческие задания, направленные на развитие стилесоответствующей художественно-образной интерпретации произведений.