В прзентации рассматриваются вопросы плавления и отвердевания (кристаллизации) вещества.  Так же закрепляется учебный материал  по вопросам перехода энергии при нагревании и охлждении, выделения энергии при сгорании вещества,  вопросы пстроения графиков тепловых процессов.

Т.к. в процессе решения задач учащимся приходится работать с приставками к физическим величинам, то в начале урка повоиряются вопрсы перевода физических величин в систему СИ.

С целю мотивирования работы учеников на конечный рзультат урока,  проводится краткий разбор самостоятельной работы, которая будет проведена в конце урока. При изучении  темы проводится обучение по использованию табличных данных (таблица температуры плавления веществ,  таблицы удельной теплоты плавлия). 

При разборе решения задач обращается внимание на правильность офомления данных и решения, нписание ответа  в оответствии с материалами ОГ.

Для выполнения самостоятельной работы учащиеся делятся на группы, состоящие из  учеников, имеющих разный уровень усвоения знаний.  Это позволяет привлекать "успешных" учеников к консультированию и оцениванию работы  "слабых" школьников. Учитель определяет окончательные результаты каждого ученика, задавая контрольный вопрос на понимание правильности ршения задчи.  Самстоятельная работа проводится в конце урока, на неё отводится 12 минут учебного времени. При выполнении рботы учащиеся имеют право использовать конспект, учебник, проконсультироваться с учителем или лидером группы из числа учащихся.  Самостоятельная составлена в двух вариантах.