}  « Оценка для обучения – это... процесс поиска и интерпретации доказательств  для использования учащимися и их учителями, чтобы решить,где они находятся сейчас в своем обучении, куда им нужно идти и как туда лучше добраться.»

}  Учитель, в своей деятельности должен уметь использовать разнообразные техники формативного оценивания. При этом использование техник формативного оценивания на уроке не должно быть самоцелью учителя, результаты оценивания должны позволять вносить корректировки в деятельность учащегося и учителя для улучшения качества образования.