Один из путей  творческой активности учащихся является актуализация идей свободного выбора деятельности в дополнительном образовании детей – это создание творческих  лабораторий, где опытный педагог может работать  в нескольких направлениях. Создав  программу «Мастерицы »5 лет назад, я пришла к выводу, что одним направлением  ДПИ, «вязанием»  мне не заинтересовать большое количество учащихся, не все дети готовы подключиться к этому виду труда. Проведя опрос, и анкетирование я определила те виды ДПИ, которыми учащиеся хотели бы заниматься: 

техника «Мокрая ткань», «Сувениры из бисера и флористика», «Батик и вышивка лентами», «Аппликация из ткани», «Работа с кожей», «Квилинг» и другие. Овладев этими технологиями, я успешно теперь  применяю  их на своих   занятиях по дополнительному образованию. За эти годы посещаемость моих факультативов и кружков выросла в несколько раз, увеличилось  количество изделий для создаваемых проектов. Ежегодно, в конце года в нашей школе проходит дефиле вязаных изделий «Сияние молодости», выставка картин и сувениров.