В основе Стандарта лежит системно-деятельностный подход, который предполагает:

- учёт индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся...

В зависимости от особенностей восприятия и переработки информации людей условно можно разделить на четыре категории: визуалы, аудиалы, кинестетики, дискреты.

Как сделать интересными для кинестетиков уроки математики? На этот вопрос можно найти ответ в данной презентации.