Сохранение здоровья и навыки здорового образа жизни
    Анализ отношения детей к своему здоровью и образу жизни позволяет выявить не всегда высокую личную ответственность за свое здоровье. При самооценке дети показывают осознание необходимости соблюдения режима дня, занятие физкультурой и спортом, их полезность, интерес, необходимость, отрицательное отношение к вредным привычкам, но не могут объяснить физиологическое, социальное, культурное  и психологическое их содержание. Что свидетельствует о формальном усвоении некоторых норм без осознанного следования им. Однако, в школе последовательно  создаются все необходимые условия для улучшения здоровья учащихся: действует логопедический пункт на базе детского сада «Колосок», медицинский  кабинет, служба психолога; проводятся дни здоровья, просветительские мероприятия. Идет оздоровление детей с хроническими заболеваниями. Соблюдается  преемственность  ступеней  обучения.
Несмотря на созданные в образовательном учреждении условия для улучшения здоровья учащихся ( некоторые отрицательные показатели присутствуют),  возникает проблема более полной реализации здоровьесберегающих технологий.