ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ФОРМИРОВАНИЯ МОТИВАЦИИ УЧЕНИЯ

Мотив  

 

   внутреннее побуждение личности к тому или иному виду активности (деятельность, общение, поведение) к достижению цели.

Мотивация учения 

 

   это направленность ученика на различные стороны учебной деятельности, связанная с внутренним отношением ученика к ней.

Познавательные мотивы

(

qШирокие познавательные  (ориентация на овладение новыми знаниями) qУчебно-познавательные (ориентация на усвоение способов добывания знаний)

Мотивы самообразования (ориентация на самостоятельное совершенствование способов добывания

 Социальные  мотивы

qШирокие социальные (стремление получать знания на основ долга, ответственности, полезности обществу, подготовки к взрослой жизни) q qУзкие социальные (позиционные) (стремление занять определенную позицию, место в отношениях с окружающими, получить одобрение, заслужить авторитет) q qМотивы социального сотрудничества (стремление общаться и взаимодействовать с другими людьми, осознавать и анализировать способы и формы сотрудничества) Формы проявления мотивов в учебной деятельности

Познавательные:

стремление к получению новой информации; поиск решений задач; успеваемость и посещаемость; стремление к заданиям пониженной или повышенной трудности

Социальные:

поступки, свидетельствующие о долге и ответственности; стремление к контактам и сотрудничеству; инициатива и помощь сверстникам