1 слайд.Нетрадиционные уроки - это занятия, которые аккумулируют методы и приемы различных форм обучения. Они строятся на совместной деятельности педагога и учащихся, на совместном поиске, на эксперименте по отработке новых приемов с целью повышения эффективности учебно- воспитательного процесса.

2 слайд Признаки нетрадиционного занятия:

- присутствуют элементы нового, происходит изменение внешних рамок;

-кроме программного, используется и внепрограммный материал;

- организуется коллективная деятельность обучающихся в сочетании с индивидуальной;

- занятие проводится в нетрадиционном месте или с использованием оригинального оформления;

-в процессе занятия используется музыка, видео, информационные компьютерные технологии, мультимедийное оборудование;

- дает возможность обучающимся раскрыться с новых сторон, помогает ориентироваться в атмосфере творческого поиска;

- требует серьезной предварительной подготовки.

3 слайд.

Творческие принципы нетрадиционных уроков:

-в организации урока нужно отказаться от шаблона, а в проведении - от рутины и формализма;

- необходимо максимально вовлечь учащихся класса (группы) в активную деятельность на уроке;

- основой эмоционального тона на уроке должна быть не развлекательность, а занимательность и увлеченность;

-важно поддерживать множественность мнений, альтернативность;

-нужно развивать отношения взаимопонимания с учениками; педагог должен уважительно относиться не только к детскому знанию, но и к незнанию;

- необходимо использовать оценку не только как результирующий инструмент, но и как формирующий.

4 слайд Творческие принципы нетрадиционных уроков:

-в организации урока нужно отказаться от шаблона, а в проведении - от рутины и формализма;

- необходимо максимально вовлечь учащихся класса (группы) в активную деятельность на уроке;

- основой эмоционального тона на уроке должна быть не развлекательность, а занимательность и увлеченность;

-важно поддерживать множественность мнений, альтернативность;

-нужно развивать отношения взаимопонимания с учениками; педагог должен уважительно относиться не только к детскому знанию, но и к незнанию;

- необходимо использовать оценку не только как результирующий инструмент, но и как формирующий.

5 слайд Формы нетрадиционных уроков:

уроки - экскурсии;

уроки - игры (деловые, ролевые);

уроки - дискуссии, круглые столы, диспуты, конференции;

уроки - исследования;

уроки - соревнования (викторины, конкурсы); уроки - семинары; бинарные уроки.

6 слайд.Советы педагогу, готовящему урок в нетрадиционной форме:

1.Используйте как можно больше мотивационных факторов как на подготовительном этапе, так и во время проведения урока.

2. Не допускайте никаких излишеств. Урок должен быть цельным, гармоничным.

3.Поощряйте учащихся соответственно их вкладу в урок.

4. Постарайтесь сохранять на протяжении всего урока взаимопонимание, общий язык с классом, группой, взаимное доверие и уважение.

5. Залог успеха вашего нетрадиционного урока – заблаговременная, тщательная, четко спланированная подготовка, глубокое продумывание и осмысливание форм и методов его проведения.

6. Оценивайте не только итоги обучения, воспитания и развития, но и картину общения – эмоциональный тон урока: общение педагога и учащихся, учащихся друг с другом, а также отдельных рабочих групп.

7 слайд Нетрадиционные виды уроков дают возможность не только поднять интерес учащихся к изучаемому предмету, но и развивать их творческую самостоятельность, обучать работе с различными источниками знаний, формировать и совершенствовать коммуникативные навыки.