У презентації розкриваються мета і завдання роботи вчителя рідної мови з обдарованими учнями.

Методом порівняння тлумачиться суть понять творчість і обдарованість, визначаються їх ознаки.

У психологічному портреті обдарованої людини дається характеристика рис і поведінки творчо обдарованих учнів.

Окремо виділяються ознаки філологічної та літературної обдарованості.

Подається детальний перелік методів і прийомів роботи з обдарованими учнями.

Створені методичні рекомендації щодо системи граматичних вправ на основі впровадження інноваційних педагогічних технологій.

У висновках зазначаються очікувані результати  та поради видатних людей щодо формування обдарованості й творчої геніальності учнів.