Таблица «Сравнительная характеристика трёх типов учебной деятельности» 

Признак

Предметная деятельность

Общеучебная

деятельность

Метапредметная

деятельность

1.С какими категориями работает

С научными терминами определённой дисциплины

С терминами любых дисциплин

С фундаментельными философскими категориями.

2. Цель

Усвоение готовых понятий определённой дисциплины (предмета)

Освоение готовых способов и приёмов  получения знаний

Продуцирование понятий, собственных способов получения знаний

3. Роль в формировании мировоззрения

Элемент целостной картины, или

«кирпичик»

Способы манипулирова -

ния элементами «умение строить»

Видение целостной картины мира, или «схема здания»