Конспект итогового урока по ОБЖ 5 класс.

Интеллектуальная игра «Как я знаю ОБЖ».

Цель: выявить уровень ЗУН, полученных детьми в течение учебного года на занятиях ОБЖ.

Задачи:

1.     обобщить знания детей, учить детей предвидеть опасность, уходить от нее и при невозможности ухода правильно действовать в экстремальной ситуации;

2.     развивать логическое мышление, умение обобщать и делать выводы.

3.     воспитывать у детей осознанный выбор поступков, поведения, позволяющих сохранять жизнь себе и близким.

Ход урока.

№

Этап урока

Содержание

 

Материалы и оборудование

1.

Организационный момент

Объявление темы, и цели урока (слайд 1)

 

2.

Разминка

«Графический диктант»

Пояснение: если вы согласны с утверждением, то вы ведете линию по диагонали вверх, если не согласны, то вниз (слайд 2).

Вопросы:

Улицу следует переходить на зеленый сигнал светофора

На велосипеде разрешено ездить по проезжей части с 10 лет

На проезжей части разрешено играть в футбол

Переходить улицу, если нет светофора, нужно только по пешеходному переходу

В метро, ожидая поезд, нужно подойти очень близко к краю платформы

К посторонним предметам в транспорте, оставленным без присмотра, прикасаться нельзя, а сразу нужно сообщить о них водителю.

На переднем сиденье автомобиля дети имеют право ездить с 14 лет.

При кораблекрушении первым делом необходимо надеть спасательный жилет

Если в сырую погоду сломается трамвай, то нужно выпрыгивать через открытую дверь.

В салоне самолета при взлете и посадке необязательно пристегивать  ремни безопасности

ПРОВЕРКА (слайд 3)

Какие темы мы вспомнили? – правила поведения в транспорте и на дороге.

Листочек в клеточку,

ручка

3.

Игра «Пожарный»

А сейчас мы поделимся на 2 команды и немного поиграем (слайд 4).

Вам даны 2 инструкции для того, чтобы вы вспомнили правила пользования огнетушителем (слайд 5).

1 команда, вам необходимо определить ОУ, рассказать и показать  правила пользования им.

2 команда – ОХП и правила пользования им (слайд 6).

А сейчас каждой команде предлагаю отгадать ребусы

(слайды 7, 8, 9, 10)

2 макета огнетушителя

2 инструкции

 

 

 

 

Презентация

4.

Физминутка

(Слайд 11)

Под мелодию «Песня пожарных» выполняют движения:

Гладят брюки, то одной рукой, то другой;

Грозят пальцем в одну сторону, затем в другую;

Показывают крышу над головой;

Скользят по ногам с наклонами в разные стороны;

Изображают движения колес круговыми движениями рук;

Маршируют на месте;

Садятся на свои места.

Презентация с анимацией и мелодией

5.

Подумаем – порешаем!

Решение проблемных ситуаций (слайд 12)

1команда (слайды 13,15,17)

·        Если у вас мелкое возгорание…

1. Надо спрятаться под кровать.

2. Надо потушить подручными средствами (водой, мокрым покрывалом…).

3. Надо убегать из дома.

·        Если невозможно потушить возгорание…

1. Надо покинуть помещение

2. Надо спрятаться в другую комнату.

·        Пожарных вызвать по телефону…

1.     01

2.     02

3.     03

2 команда (слайды 14,16,18)

·        Если в помещении много дыма…

1. Необходимо  быстро убегать.

2. Необходимо  двигаться ползком

·        Если загорелась одежда…

1. Бегать в горящей одежде, чтобы  загасить пламя.

2. Падать на пол и кататься.

·        Пожарным необходимо сообщить…

1. Фамилию, адрес, возраст, ваш рост, цвет глаз.

2. Фамилию,  адрес, подъезд, этаж, объект возгорания.

Карточки с цифрами 1, 2, 3

Презентация

6.

Опасные  ситуации

Каждая команда отвечает на вопрос:  (слайд 19)

•         Какие ошибки в поведении Красной Шапочки ты можешь назвать?

•         Какую главную ошибку, с точки зрения личной безопасности, совершил колобок?

     Каждой команде выдаются карточки, где при помощи стрелочек ребятам необходимо классифицировать ситуации криминогенного и некриминогенного характера. Затем команды обмениваются карточками и проверяют правильность выполнения соперниками задания (слайд 20).

 (Проверка на слайде 21)

•         ограбление

•         воровство

•         ссора с другом                                                             некриминогенные

•         возгорание

•         насилие

•         потеря ключа  от квартиры

•         вымогательство                                                          криминогенные

•         убийство

•         пожар в квартире

•         затопление

карточки

7.

Подведение итогов

Рефлексия

   (слайд 22)

Поставить маркером точку в том секторе, где вы считаете нужным.

Ближе к центру – выше оценка

Вручение закладок с правилами безопасности

Лист с мишенью, закладки с правилами безопасности

 

 

 

 

 

 

 

 

 

•        ограбление

•        воровство                       

•        ссора с другом             

•        возгорание

•        насилие                              некриминогенные

•        потеря ключа 

от квартиры

•        вымогательство                

•        убийство                               криминогенные

•        пожар в квартире

•         затопление

•        ограбление

•        воровство                       

•        ссора с другом             

•        возгорание

•        насилие                           некриминогенные

•        потеря ключа 

от квартиры

•        вымогательство                

•        убийство                            криминогенные

•        пожар в квартире

•        затопление

•        ограбление

•        воровство                       

•        ссора с другом             

•        возгорание

•        насилие                             некриминогенные

•        потеря ключа 

от квартиры

•        вымогательство                

•        убийство                            криминогенные

•        пожар в квартире

•        затопление

•        ограбление

•        воровство                       

•        ссора с другом             

•        возгорание

•        насилие                           некриминогенные

•        потеря ключа 

от квартиры

•        вымогательство                

•        убийство                            криминогенные

•        пожар в квартире

•        затопление