Не зависимо  от типа образовательного учреждения педагоги используют новые технические и педагогические возможности и средства, которые позволяют реализовать любые технологии обучения и новое содержание образовательного процесса. Для процесса обучения существует всегда своя технология, характерная для тех методов и средств, которые учитель использует при организации и проведения уроков. Технология обучения, с одной  стороны ,воспринимается как совокупность методов и средств обработки, представления, измерения и предъявления учебной информации, а с другой стороны- эта наука о способах воздействия преподавателя на учащихся и взаимодействие с ними в процессе обучения с использованием необходимых технических или информационных средств.