Применение стратегий критического мышления Таксономии Блума и Синквейн на литературном чтении в начальной школе.
| Предмет: | Начальные классы |
|---|---|
| Категория материала: | Статьи |
| Автор: |
Седлина Валентина Тимофеевна
|
Здесь была ссылка на работу Применение стратегий критического мышления Таксономии Блума и Синквейн на литературном чтении в начальной школе. автора Седлина Валентина Тимофеевна.
Ссылка на нее удалена по требованию посредника Инфоурок.
Ссылка на нее удалена по требованию посредника Инфоурок.
Если вы являетесь автором этой работы и хотите подтвердить её публикацию на этом сайте,
| Тип материала: | Документ Microsoft Word (docx) |
|---|---|
| Размер: | 136.11 Kb |
| Количество скачиваний: | 3 |
Просмотров: 75
Похожие материалы
- Статья «Сохранение и укрепление физического здоровья младших школьников через физкультминутки, подвижные игры и динамические паузы на уроках»
- Статья «Результативные методы технологии обучения в сотрудничестве, применяемые на уроках в начальной школе как способы коррекции личностного развития обучающегося»
- Статья "Технология продуктивного чтения: обучаем ученика начальной школы работать с книгой»
- Статья «Технология проблемного обучения как средство более прочного усвоения знаний»
- «Методика применения игровых технологий на уроках в начальной школе » (из опыта работы)
- Статья «Урок в формате ФГОС: формирование регулятивных УУД с применением проектно-исследовательских технологий в 4 классе»
- «Результативные методы технологии обучения в сотрудничестве, применяемые на уроках в начальной школе как способы коррекции личностного развития обучающегося»
- Формирование универсальных учебных действий младших школьников при изучении русских волшебных сказок на уроках литературного чтения.
- Организация внеурочной деятельности в начальной школе
- ФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ЧИТАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ