Технологическая карта урока «Природные сообщества».  Ф.И.О.  учителя: Смирнова Алина Петровна Место работы: МБОУ «Лиманская СОШ№1» Предмет: биология Класс: 5 Учебник: Биология: 5 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений /  И.Н.Пономарёва, И.В. Николаев, О.А. Корнилова. – М.: Вентана – Граф, 2013г. – 128 с. Тема урока: Природные сообщества. Тип урока: Изучение нового материала. Целевые установки на достижение результата: - личностные: формировать устойчивый познавательный интерес; становление смыслообразующей функции познавательного мотива; обсуждать признание высокой ценности  жизни во всех её проявлениях; вырабатывать готовность к самообразованию и самовоспитанию, формировать личностное представление о ценности природы, осознавать единство и целостность окружающего мира; оценивать жизненные ситуации с точки зрения безопасного образа жизни и сохранения здоровья.   - метапредметные:   устанавливать причинно-следственные связи;  принимать решение в проблемной ситуации на основе переговоров; задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром;  отстаивать аргументировано собственное мнение во время дискуссии, определять круг проблем;  оценивать информацию о живых организмах, получаемую из учебника, словаря, Интернета;  самостоятельно планировать пути достижения целей;  находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций.   предметные:  различать понятия: «природное сообщество», «производители», «потребители», «разлагатели»;  объяснять роль живых организмов  и круговорота веществ в  природном сообществе;  характеризовать разные природные сообщества;  уметь составлять небольшие монологические высказывания.   Формы организации работы: фронтальная, индивидуальная, групповая.Основные термины и понятия урока:  1.новые: природное сообщество, пищевые цепи, круговорот веществ в природе;                                                                                                                                                                                                            2. повторить:   экологические факторы абиотические, биотические, антропогенные, приспособленность организмов к среде обитания.