Данный  урок разработан  для проведения  коррекционного занятия по математике  в  5 классе для детей с задержкой психического развития смешанного генеза. Занятие проводится согласно календарно-тематическому планированию. На  уроке были  использованы  задания, которые   направлены  на развитие внимания и зрительной памяти, так как среди основных недостатков внимания и памяти  учащихся с интеллектуальной недостаточно­стью отмечается нарушение концентрации, устойчивости, распределения, переключаемости и объёма. У учащихся данной категории непроизвольное внимание несколь­ко сохраннее произвольного, но и оно отличается своеобразием.           Выполняя эти задания, школьники учатся пользоваться своей памятью и применять специальные приёмы, облегчающие запоминание и  развитие произвольного внимания детей, объёма внимания, его устойчивости, переключения и распределения.  В результате таких упражнений учащиеся осмысливают и точно сохраняют в памяти различные термины и определения. Вместе с тем у них увеличивается объём зрительного и слухового запоминания, развивается смысловая память, восприятие и наблюдательность, закладывается основа для рационального использования сил и времени.