Психологтардың зерттеулері бойынша пәнді оқытуда  оқушыға проблеммалық жағдай  туғызу  сыни тұрғыдан ойлау мен шығармашылық  қабілетті ашудың  бастамасы болып табылады . Оқушыдағы мотивация мен  танымдық  қызығушылықтар,  оқушы өз мақсатына жетуде бұрынғы өзі білетін  әдіс -тәсілдері мен білімінің  жетіспейтіндігіне көзі жеткенде ғана  арта түсетіндігі белгілі . Оқушыдағы осындай қызығушылық  оның  өздігінен  білімін толықтыруына   тырысуының  «қозғаушы күші» болып табылады. PBL  әдісін қолданып оқытудың  жетістіктері өте көп. Тек  ол үшін мұғалім сол оқыту жүйесін дұрыс  қолдана білуі керек. Бұл оқыту жүйесінің өзіндік тәртіптері мен  міндеттері де бар. Дүниежүзіндегі білім жүйесі жөнінен алдыңғы қатарлы елдердің көпшілігі оқытудың осы әдсін қолдану арқылы  елдегі  білім деңгейін көтеруде көптеген жетістіктерге жеткен.