Проблемный диалог как средство формирования универсальных учебных действий на уроках математики в 5- 6-х классах в рамках опережающего внедрения ФГОС второго поколения.
| Предмет: | Математика |
|---|---|
| Категория материала: | Статьи |
| Автор: |
Мамакина Марина Николаевна
|
Здесь была ссылка на работу Проблемный диалог как средство формирования универсальных учебных действий на уроках математики в 5- 6-х классах в рамках опережающего внедрения ФГОС второго поколения. автора Мамакина Марина Николаевна.
Ссылка на нее удалена по требованию посредника Инфоурок.
Ссылка на нее удалена по требованию посредника Инфоурок.
Если вы являетесь автором этой работы и хотите подтвердить её публикацию на этом сайте,
| Тип материала: | Документ Microsoft Word (docx) |
|---|---|
| Размер: | 1.59 Mb |
| Количество скачиваний: | 11 |
Просмотров: 116
Похожие материалы
- Информационная карта инновационного (передового) педагогического опыта
- "Можно ли считать урок-лекцию активной формой обучения?"
- Туынды ұғымының шығу тарихы туралы мәліметтерді оқыту әдістемесі
- Максимум және минимум мәселелеріне арналған есептерді шығару
- Доклад на школьное МО о применении ИКТ на уроках
- Дидактические игра на уроках математики
- Статья на тему "Новые подходы к обучению математике в условиях перехода на ФГОС"
- Статья "Информационные технологии на уроках математики"
- Баяндама жинаққа "Жаңа бағдарлама – сапалы оқытудың тиімді тәсілі"
- Баяндама "«Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету» – оқытуды жаңаша ұйымдастырудың негізі"